王同学思维活跃、动手能力强、好奇心重,爱摆弄高科技玩具,但是对枯燥的物理公式、计算、原理等等,不太愿意学习,尤其是反感实验探究题型,认为是纸上谈兵很无聊,以至于刚进入初二,物理前五次都考得稀巴烂,自信心自尊心严重受挫,2015年11月开始请老师辅导,老师针对他的情况,制定了以实验探究为中心,带动对涉... [查看详细]
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北京交大附中女生刘同学,初二下学期物理开始拉后腿,升入初三考六七十分更是常态,2014年10月开始请老师辅导。上了两次课后,老师了解到,该生抽象思维能力偏弱,对物理概念原理公式理解比较肤浅,导致经常用错原理、乱套公式,针对这种情况,老师把抽象的物理知识和生活实际联系起来,用通俗的语言、生动的事例讲清... [查看详细]
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