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 承接教委组织教研示范课(说课草稿)
发表于:2016-11-18阅读:156次
 承接教委组织教研示范课(说课草稿)

        本课主题《五维突破法-秒破辅助线》,按两条线设计,一条明线,一条暗线。明线是全等三角形辅助线的复习,暗线是学法指导。 

    就这两条线给大家汇报本节课设计的两大想法:

    第一:本节课复习内容在近几年中考之中不重点考察全等三角形的辅助线,但在代数几何综合考题中都会涉及到辅助线的构造,""秒破"——看似高大上,但重在落地,重在"透析五维特点,创根问底,这样孩子们就能想得到,看得见,画得出,使得活,用得巧,悟得妙,破得快,达到心灵手巧,妙不可言,分秒突破的目标。因此,本节课立足点在于潜移默化,意在“兵马未动,粮草先行”。

    第二:本节课从以下三个方面对孩子们做学法指导:

      I..力求忠于教材,活于教材,宽于教材,高于教材,既挖教纲,又挖考纲,简而言之:务本挖纲。  

     2.体验如何借用“五维突破法秒破辅助线”这一变幻多端问题,体验其中的重点,难点,考点,丢分点的突破技巧,体验数形结合思想,转化思想,灵魂地位,以便在中考中既能抢分,又能抢时。       

     3.激发孩子们潜能,使他们思维通达,感悟从被动变主动学习的乐趣与成功感,体验高效学习方法和技巧,让数学思维势如破竹”“把数学问题化难为易----让孩子感受到数学就是一只纸老虎”以数学思想为灵魂,以学法转型为重心,以习惯养成为中心,视野开阔,既见树木,又见森林,防止坐井观天,形成大局观,大数学思维,甚至大学习观。

     当然,愿望是美好的,操作中有太多不足(尤其是PPT的制作,学情的的研究和预判,课堂节奏的把控等诸多方面),真诚请求各位同仁多多指点,如果能抛砖引玉,不甚感激,也不虚此行!

       谢谢大家!。 

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