发表于：2016-11-18阅读：173次

 承接教委组织教研示范课（说课草稿）

        本课主题《五维突破法-秒破辅助线》，按两条线设计，一条明线，一条暗线。明线是全等三角形辅助线的复习，暗线是学法指导。 

    就这两条线给大家汇报本节课设计的两大想法：

    第一：本节课复习内容在近几年中考之中不重点考察全等三角形的辅助线，但在代数几何综合考题中都会涉及到辅助线的构造，""秒破"——看似高大上，但重在落地，重在"透析五维特点，创根问底，这样孩子们就能想得到，看得见，画得出，使得活，用得巧，悟得妙，破得快，达到心灵手巧，妙不可言，分秒突破的目标。因此，本节课立足点在于潜移默化，意在“兵马未动，粮草先行”。

    第二：本节课从以下三个方面对孩子们做学法指导：

      I..力求忠于教材，活于教材，宽于教材，高于教材，既挖教纲，又挖考纲，简而言之：务本挖纲。  

     2.体验如何借用“五维突破法秒破辅助线”这一变幻多端问题，体验其中的重点，难点，考点，丢分点的突破技巧，体验数形结合思想，转化思想，灵魂地位，以便在中考中既能抢分，又能抢时。       

     3.激发孩子们潜能，使他们思维通达，感悟从被动变主动学习的乐趣与成功感，体验高效学习方法和技巧，让数学思维势如破竹”“把数学问题化难为易----让孩子感受到数学就是一只纸老虎”以数学思想为灵魂，以学法转型为重心，以习惯养成为中心，视野开阔，既见树木，又见森林，防止坐井观天，形成大局观，大数学思维，甚至大学习观。

     当然，愿望是美好的，操作中有太多不足（尤其是PPT的制作，学情的的研究和预判，课堂节奏的把控等诸多方面），真诚请求各位同仁多多指点，如果能抛砖引玉，不甚感激，也不虚此行！

       谢谢大家！。