孙同学2016高考数学136,补习高中数学
我从高二开始带他,直到高三下学期成绩已经非常稳定,且形成了适合自己的数学思维体系。优点:记忆力强,对相似题型掌握较好。缺点:习惯于跟随老师的思路,缺少创新,对新题型不知如何下手。我通过渐进提问的引导式教学,着力培养他主动发现问题、自主分析问题、创造性解决问题的能力,对同一道题从不同角度去分析,对不同解法进行比较,鼓励其大胆试错的同时积极总结,培养独立思考的解题能力,帮助他建立起完整的数学思维体系。在随堂练习的过程中,从一开始的帮教帮学,逐渐过渡到以启发思路为主,引导学生养成用规范的数学语言表达解题过程的良好习惯,并在不断达成目标的过程中提升其对数学的兴趣。经过一年左右的教学互动,学生已形成对数学的浓厚兴趣,从被动接受到主动寻找解题的乐趣。
辅导学生:孙同学
辅导科目:高中数学
学生特点:
学科培优.考前冲刺.缺乏思路.
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辅导时间:2015-03-10
主要提升:2016高考数学136 |
所在学校:北京八中
所在班级:高中二年级
家庭住址:北京市西城区天宁寺东里8号楼
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