数学物理作为一种数学思维活动，有的学生知道这样做，却不知为什么这样做，缺乏对题目本身的理解，要为了迁移而学习，而不是靠题海战术。要让学生亲身经历数学问题的提出过程、解决方法的探索过程、问题结论的深化过程、方法能力的迁移过程，让自己在参与数学思维活动，经历知识产生发展过程，逐步提高数学能力，让自己的学习过程成为其再发现、再创造地过程。构建良好的数学认知结构，完善自己已有的知识体系，真正的提高数学能力，灵活运用，应对考试。针对不同情况的学生，做到因材施教。让学生体会战胜数学、把数学学明白的快感，原来数学很简单。期待家长与我联系，预约试讲时间。可提供半小时免费试讲