家长点评:
挺好的
案例内容:
学生对分数的理解不透彻,简单的题目可以独立完成,但有“照葫芦画瓢”之嫌,并不能保证
自己的解题过程没有问题,具体表现为:单位“1”能够快速找到,但经常把不是同一个单位
“1”的分量相互加减;换算单位“1”时不能理解算理......由于存在上述问题,所以导致解
分数应用题和百分数应用题中的拔高题时有困难。我采用先巩固概念的办法,反复指导学生认
识不同单位“1”的相同分量所代表的实际大小、多少是不同的;对于一个固定的单位“1”,它的具体数量不变,如果变了,就不再是这个单位“1”了;后再辅助以直观的线段图来理解和解决实际问题,让学生运用所学知识解决实际问题,同时也在运用的过程中加深理解。在循序渐进中,孩子加深了对分数的理解,更在不断的提高中,对自己的信心不断加强,遇到难题竟出现跃跃欲试的神情。目前授课教材已经由课本提高到《尖子生题库》,后又提高到《举一反三》。现在已经可以独立完成《举一反三》中的练习题目了,下一步我准备让孩子练习历届育才、实验考试真题。
辅导学生:宋同学
辅导科目:小学奥数
学生特点:
学科培优.
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接洽家长:宋先生
在本站接洽时间:2011-08-06
累计授课:16小时
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辅导时间:2011-07-26
主要提升:小学奥数 课时费用:
50元/
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