家长点评： 孩子听了刘老师的课感觉挺好的，希望跟着刘老师成绩会越来越好

案例内容：

在一次上辅导课的时候，接到孩子妈妈电话，了解到孩子英语的学习遇到了一些问题，近期几次考试都是50多，60来分，很不理想，孩子是学校普通班的，短暂交谈之后，就确定了第一次课的时间。初见孩子，很乖，很听话，对英语的学习也有兴趣，分析了试卷后，才发现孩子出问题的都是一些小的知识点，有的是没有记住，有的记住了不会使用，知识点比较凌乱，阅读和完形也有一些问题，词汇量有些少！针对这些问题，首先把每单元需要掌握的知识点总结归纳，成清晰的知识体系，让孩子去背诵去总结，同时给孩子灌输以后英语的学习也要使用总结归纳法，使凌乱的知识点变得系统清楚，让孩子从学会逐步走向会学。第二点，这些琐粹的点记熟以后，还要知道他们的语言环境，都在哪些语境里出现，熟悉这些知识点的语境就为做对题打下了很好的基础。第三，由于孩子的词汇量有限，在读到一些难度稍高的文章的时候，有点茫然，看不懂。针对这一点，平时除了把大纲词汇掌握以外，还要通过课外阅读的方式增加词汇量，那么我们又加了时文阅读这一项，孩子也很配合，取得了很好的效果。终于功夫不负有心人，在本学期期中考试中取得了98分的好成绩，进步了不少。而且孩子很有信心的说，英语至少还能再提高10分。每次看到孩子们的进步，都倍感欣慰。不管孩子在学校是不是重点班的，只要方法得当，肯努力，坚持不懈，进步和突破就在不远的前方向我们招手！期待更多的学子们学习更上一层楼！