学生基础较差，化学很多知识点都没有记不准确，要不就是记住了但是不会用，到做题的时候感到无所适从。我主要给学生讲模块，先是与学生一起复习知识点，强调那些是历年高考的考点和热点内容，在此基础上，做些选择题，第一次试讲就明白学生的主要问题是自己只是零散的记忆化学的知识点，事实上，高中化学知识点多但又紧密相联，很多是有规律的。总结规律、巧记特例才是明智的做法。在做题时，重点强调解题的思路，对于做过的错题要再会过头看来，有化学错题本，把做过的错题整理起来，长期积累，化学其实是一门较为简单的学科。掌握了方法，在用点功，就学好了。学生期末考试成绩比月考提高了13分，化学已经能达到优秀了，我也很有成就感。当然，在此过程中，也出现了很多问题，我发现我讲解时他都会，可是一让自己做就没有思路了，必须要提醒，一提示，就明白原来要这样。在做家教过程中，也明白了，对于基础比较弱的孩子，不可能说是讲多少就能理解多少，重点是学一点会一点。