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  • 黄老师 优惠 专职家教
    家教经验: 10年以上 课时费:
    教授科目: 初中数学
    其他科目: 高中生物 ,高考生物 ,初中生物 ,中考数学
    辅导区域: 中原区 二七区 管城回族区 金水区
    个人简介:本人任教高中生物11年,带高三毕业班四次。有丰富的教学经验,多次荣获优质课奖励。讲课细致有耐心,深受学生认可。... [更多]
  • 贾海旭 优惠 大学生家教
    家教经验: 1年以下 课时费:免费试讲
    教授科目: 初中数学
    其他科目: 小学全科(陪读),初中历史 ,初中文科英文版 ,初中语文
    辅导区域: 新郑市
    个人简介:家长,您好,我是中原工在校大三学生,本人大学四级已过,之前有过一年家教经验,目前想在学校附近找寻家教,长期短期都可以,保证您钱花的不亏。... [更多]
  • 胡胡柯爱 优惠 大学生家教
    家教经验: 1年以下 课时费: 试讲价格:1个小时70元 试讲不满意全额退款
    教授科目: 初中数学
    其他科目: 初中英语 ,小学数学 ,小学英语
    辅导区域: 金水区
    个人简介:有初中英语教师资格证 大学获得各种奖学金 性格活泼开朗 教课认真负责 工资、授课时间都可以商量... [更多]
  • 陈树军 专职家教
    家教经验: 10年以上 课时费: 试讲价格:1个小时160元 试讲不满意全额退款
    最擅长辅导:初中数学
    教授科目: 初中数学
    其他科目: 中考数学
    辅导区域: 二七区 管城回族区 金水区 惠济区 高新区
    个人简介:1998年至今一直在一线从事初中数学教学工作,曾在捷登,京翰,等教育机构兼职教学。... [更多]
  • 高灵奇 优惠 大学生家教
    家教经验: 1年以下 课时费:免费试讲
    教授科目: 初中数学
    其他科目: 小学全科(陪读),初中英语 ,初中地理 ,初中历史
    辅导区域: 金水区
    个人简介:高考数学128 英语123,性格开朗,具有较强的责任心,擅长与人沟通,能够进行一对一上门服务,具有较强的行为能力和良好的服务意识... [更多]
  • 高老师 优惠 大学生家教
    家教经验: 3年 课时费: 可免费试讲
    教授科目: 初中数学
    其他科目: 高中理综 ,高中数学 ,小学全科(陪读),初中理综 ,高中物理 ...
    辅导区域: 市辖区 中原区 二七区 管城回族区 金水区 惠济区
    个人简介:出身于郑州大学数学系,具有很好的理科思维,善于启发,具有多次家教经验,得到了家长学生的一致好评。... [更多]
  • 袁江涛 大学生家教
    家教经验: 1年以下 课时费: 试讲价格:1个小时30元 试讲不满意全额退款
    教授科目: 初中数学
    其他科目: 小学全科(陪读),初中英语
    辅导区域: 中原区 二七区 高新区
    个人简介:我叫袁江涛,毕业于郑州大学,专业外语,有耐心,有责任心,时间充裕,可以和孩子良好的沟通,帮助孩子提高成绩。... [更多]
  • 谢老师 优惠 大学生家教
    家教经验: 1年以下 课时费:免费试讲
    教授科目: 初中数学
    其他科目: 初中理综 ,高中理综 ,高中数学
    辅导区域: 中原区 二七区 高新区
    个人简介:高中毕业于郑州最好的高中郑州外国语学校,高考成绩626,省排7k/980k,成绩优秀;在校期间经常为同学讲题,收到同学的好评;课余时间为亲戚家的孩子辅导,其小升初成绩优异,进入东分就读。为人幽默风趣,具有出色的交往能力善于交流沟通。本人对知识的整体性把握较强,利于为同学梳理知识的整体性框架,为同学做题提供良好的思路。... [更多]
  • 山海经 优惠 大学生家教
    家教经验: 2年 课时费:免费试讲
    教授科目: 初中数学
    其他科目: 中考陪读,高中数学 ,高中全科(陪读),高等数学
    辅导区域: 市辖区 中原区 二七区 管城回族区 金水区
    个人简介:高考后曾经做过两个月家教,辅导高一学生数学;大一暑假做过线上家教。上学期间一直喜欢讲解题目,对人有耐心,喜欢数学,数学成绩也还不错,今年考研数学三143。... [更多]
  • 薛教员 优惠 大学生家教
    家教经验: 1年以下 课时费:免费试讲
    最擅长辅导:初中数学
    教授科目: 初中数学
    其他科目: 初中理综 ,初中化学 ,中考数学,中考物理
    辅导区域: 新郑市 新郑市
    个人简介:本人暂时没有家教辅导经验,但是在高中时期本人成绩一直处于学校前列,各科成绩优异,对于家教工作,我个人觉得最重要的是耐心、准备、以及因材施教,不同学员的学习情况都不相同,除了事先的准备,还需要对学员的深入了解,必须搞清楚学员的学习缺陷在哪一方面。对于教学过程中也不能单方面指导,最好是引导式学习,让学员的学习能力上升,而不单单是一时的成绩变化。... [更多]

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