所谓物理，乃万物之理，所以物理讲的是生活中各种自然现象的道理。那么学好物理首先就要对生活有所观察，对生活中的各种自然现象有所思考，这样才能从本质上学好物理。而另一方面，学习物理的方法也至关重要。对于物理，首先要从战略上藐视它，其实物理没什么。那么接下来要做的就是把一些基本的概念以及公式记牢，而这各有各的方法，但最主要的是要达到效果，那就是能在考试中熟练运用，个人认为通过做题去熟悉公式的意义及用法最有效，而且事半功倍。这样，不仅做题的能力得到锻炼，而且也讲所学知识进行了理解，融会贯通，这样反复进行两遍之后，对物理的掌握绝对会有很大的提高。

要学好物理课，首先要重视各学科的横向关联作用，比如：语文的阅读能力就直接影响物理知识的学习和对物理概念的理解程度；数学知识在物理课中有目的迁移应用就是物理学习中的计算能力。
    第二要重视物理是一门实验科学，要有意识、有目标的培养自己的观察能力和实验操作能力，以及实事求是的科学态度。
    第三要重视在群体学习过程中树立独立思考、分析、归纳结论的意识，要自我培养良好的独立作业能力。
    第四要重视探索自己学习道路上的未知领域，学会科学的探索，严谨的分析是打开未知领域之门的金钥匙。

    下面就如何学好初二物理提出几项建议。 
    
    1.学会使用物理课本 初中物理课要学习的全部内容是什么？初二物理课要学习初中物理课程中的哪些部分？物理课上老师会先讲些什么、后讲些什么？对新开的一门课程，同学们的脑海中会有一连串的问号，并且很想知道答案。这并不难，随着学习进程每个问题都会得到答案。关键是作为学生，是被动地等待答案，还是主动地探求去寻找答案，对！当然是做后者。 开学初，每位同学都会得到各学科的课本，初二的学生手中自然就会比初一时多出我们需要的《物理》课本。打开课本，同学们的某些浅显问题的答案就在眼前。物理课本是我们学习物理的依据，是同学们学习物理的向导。同学们要学会通过课前看物理课本而了解上物理课时老师要讲的内容，知道上物理课时，针对所学环节听什么，使学习过程是有目的的行为。通过课中随着老师的引导看物理课本，达到认知知识、理解知识要点的目的。通过课后看物理课本，达到复习巩固知识，学会初步应用知识解答问题的目的。 物理课本中有大量的依据物理现象进行分析推论物理结论的课文，同学们认真阅读后会发现，这些课文不仅能使你们浅显地认识物理知识，还会使你们很好地组织出解答物理问题的论述语言，这是解答物理简述题的语言之源。 在我们学习了一些可用数学表达式书写的物理规律之后，同学们会在物理课本中阅读到一些典型例题的解题分析、解题过程。这是解答物理计算题的范例，要很好地阅读、细心地反复阅读，这是分析能力、综合应用知识能力的良好培养过程，这个过程，可以使同学们对物理计算题的解题能力提高，书写格式掌握，收到水到渠成的效果。 物理课本中有一些引导同学们思考的小标题和小实验的课题，在学习时间宽松时不妨读一读，它会使你们眼前一亮。同学们的物理思维会得到扩展，对知识的理解会深化。 

    2.明确学习目标，注重理解物理概念 做任何事情都要有预期目标和要达到的目的，否则会迷失前进的方向，学习知识亦如此。青少年时期的初二学生有着广泛的好奇心，但好奇心再多、再强也无法取代学习目标。每位同学要很好地把握自己的好奇情感，使之转化为求知的欲望，然后理智地确定全学期的总体学习目标，针对物理课各章节的局部学习目标和平时各节课、各知识点的细节学习目标，使自己的学习过程是有序而行。 在物理课的学习过程中，基本概念和基本规律的学习是重要的，也是困难的。因为每一个物理概念的建立，每一条物理规律的认知，都需要由知道上升为理解，才能达到应用物理概念和物理规律解答问题的目的，这在学习过程中是非一日能完成的。同学们在学习每一个物理概念、物理规律时，要使自己由“机械记忆”转为“意义记忆”，最终上升为“逻辑记忆”。俗话说得好：概念通了，一通百通。就是说：知识的学习中，概念的学习是最重要的，因此，同学们在物理知识学习过程中，一定要重视各章节中物理概念的学习，要特别注重理解每一个物理概念，每一条物理规律。 

    3.培养良好的学习习惯，探寻好的学习方法。 在初中物理课的学习过程中，良好学习习惯的自我培养是十分重要的，近期作用是可以使自己处于主动学习状态中，远期作用是使自己具有自主的继续学习能力。初中物理课的学习，同学们第一要学会“预习”，并且有意识地培养预习习惯。预习要达到的目的有：知道未来要学习的内容；明确将要学习的知识中，哪些部分已基本明白，哪些知识要在上课时聆听老师的讲解。第二要学会“有目标、有重点的听课”，这一点是跟预习密不可分的，只有预习的目的真正达到了，才能使听课时做到“有目标、有重点”。第三要学会独立完成作业，这里所讲的独立完成作业，不单纯指不抄他人的作业，而且是指做作业时不对照课本、不对照课堂笔记写作业。是指独立完成作业的能力，是要在同学们在独立完成作业的过程中不断培养自信。 在不断培养自己的良好学习习惯的同时，寻找一种优良的适合自己的学习方法，是同学们不能忽视的。所谓好的学习方法，要有两个适合：一适合所学的学科；二适合使用学习方法的人。物理是一门以实验现象为基础的学科，这就要求学习物理的同学要学会观察物理现象，善于有目标地观察物理现象，并学会依据物理现象，结合已有的物理知识分析、归纳得出结论。具体的学习方法会因人而异，每个同学要在认真的学习过程中去探求。基本原则是：学会有意识、有目标地观察，丰富个人的感性认知；把握好学习过的“预习、听课、作业”的三个环节；定期进行所学习知识的小结或总结。

4.加强训练，掌握物理基本技能 在物理课的学习中，要掌握的基本技能有两方面，一是用物理用语表述问题和规范书写物理公式、解题格式的能力；二是物理实验基本操作能力。 物理用语是学习物理的语言工具，必须学好。物理用语中专用词、专用符号需要一定的记忆，例如，每个物理量都有它的名称和表示字母；每一个物理规律或定律所有它的陈述原则。但是这些内容也是有规律可循的。比如，每个物理量的表示字母，多数都是用物理名称的英文单词的第一个字母；物理规律或定律的陈述，一般都是条件式陈述或因果关系式陈述。灵活运用上述规律，正确使用物理用语，记忆物理概念，陈述物理现象或物理规律，就无需死记硬背，也不用担心表述不自如的尴尬。同样，物理公式的书写、物理计算题的解题格式，都要做到规范和熟练。它们是学好物理的基础。 物理实验操作技能必须通过大量的亲自动手做实验才能熟练掌握，在掌握的基础上才能找到操作技巧。实验操作时要手脑并用，照章操作，要多向自己提问题。对每一个物理实验，都要要求自己知道实验原理，明确操作方法和操作注意事项，这样就会不断提高自己的实验操作能力和实验问题的辨析能力。逐步达到依据实验课题，提出实验原理、选择实验仪器、组装实验装置、设计实验步骤：通过实验操作得出实验结论的水平。

初三物理概念公式复二               

          6.1  简单机械

1．    杠杆：一根在  力   的作用下能绕着固定点  转动  的硬棒就叫杠杆。

2．    杠杆的五要素是：支点、动力、阻力 、动力臂、阻力臂 。

3．    杠杆的平衡：(1)杠杆处于 静止 状态或作缓慢的 匀速转动都叫杠杆平衡

4．    杠杆平衡的条件:  动力×动力臂＝阻力×阻力臂 。公式表示为： F₁L₁×F₂L₂

5．    三种杠杆：

   (1)省力杠杆：L1 ＞ L2,平衡时F1 ＜F2。特点是 省力 ，但费  距离   。

   (2)费力杠杆：L1＜L2,平衡时F1＞F2。特点是 费力    ，但省 距离  。）

   (3)等臂杠杆：L1 ＝L2,平衡时F1＝ F2。特点是 可以改变力的方向     。

6．    定滑轮特点：不省力 ，但能改变力 的方向。（实质是个 等臂 杠杆）

7．    动滑轮特点：省 一半力，但不能改变动力方向，要费距离.(实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆)

8．    天平、动滑轮、定滑轮、汽车刹车、缝纫机的脚塌板、起重机的吊臂、剪铁剪刀、理发剪刀、剪布的剪刀、铡刀、起子、钓鱼杠、其中属于省力杠杆的有  动滑轮、汽车刹车、剪铁的剪刀、铡刀、起子             ，属于等臂杠杆的有   天平、定滑轮    

9．    滑轮组：使用滑轮组时,滑轮组用几段绳子吊着物体,提起物体所用的力就是物重的几分之一。滑轮组的优点是： 省力，并可以改变力方向      。

6．2  功和功率  机械效率

1．    功的两个必要因素：一是力作用在物体上；二是物体在力的方向上通过了距离。

2．    功的计算：功(W)等于  力 (F)跟物体在力的方向上通过的  距离   (s)的乘积。

（功=   力    × 力的方向上移动的距离）

3．    功的公式： W=Fs ；单位：W→  J   ；F→  N   ；s→   m  。(1焦=1N·m    ).

4．    功的原理：使用机械时，人们所做的功，都不少于不用机械而直接用手所做的功，也就是说使用任何机械都不  省功    。

5．    机械效率： 有用功  跟   总功    的比值叫机械效率。   计算公式：   η=W_有/W_总              

6．    测滑轮组机械效率的实验中，实验原理是

需要测的物理量有拉力F、物重G、物体升高的高度h、绳自由端通过的距离S实验器材除钩码、铁架台、细线还需要刻度尺、弹簧测力计影响滑轮组机械效率的因素有：动滑轮重、物重、绳与轮之间的摩擦力。提高滑轮组机械效率的方法有减小动滑轮重、增加物重、减小绳与轮之间的摩擦力。物体提升的高度、绳子的绕法是否影响机械效率？   不会               

7．    功率(P)：单位时间内所做的功，叫功率。  计算公式： P=W/t ，或 P=F·V  。单位：P→  W   ；W→  J ；   t→ S 。（1瓦= 1J/S 表示的物理意义是：物体1S内做功1J。1千瓦=1000瓦）

8．    功率表示物体  做功   的快慢。

6.3机械能

1．一个物体能够做功，这个物体就具有  能   。

2．动能：物体由于 运动   而具有的能叫动能。运动物体的速度越大， 质量 越大，动能就越大。

3．势能分为  重力势能  和  弹性势能  。

4．重力势能：物体由于 被举高而具有的能。物体 质量 越大，被举得越高 ，重力势能就越大。

5．弹性势能：物体由于发生弹性形变 而具的能。物体的 形变程度 越大，它的弹性势能就越大。

6．机械能： 动能和 势能  的统称。（机械能=动能+势能）能量的单位是：   J    

7．动能和势能之间可以互相  转化 的。

8．人造卫星饶地球转动时，从近地点转到远地点的过程中人造卫星的重力势能将 变大 ，动能变小，速度  变小  。（填“变大”、“变小”、“不变”）。

11．自然界中可供人类大量利用的机械能有   水能   和   风能     。

12．机械能的转化和守恒：动能和势能的相互转化过程中，如果没有摩擦等阻力，那么机械能的总量   不变    。

7．1温度  物态变化

1．    温度：是指物体的  冷热程度 。测量的工具是  温度计 。

2．    温度计是根据  液体的热胀冷缩  原理制成的。

3．    摄氏温度(℃):单位是摄氏度 。1摄氏度的规定：把 冰水  混合物温度规定为0度,把沸水  的温度规定为100度，在0度和100度之间分成100等分，每一等分为 1 ℃。

4．    常见的温度计有(1)实验室用温度计；(2)体温计；(3)寒暑表。

5．   

体温计：测量范围是

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 初三物理概念公式复习一               姓名       

1.1 长度和时间的测量            

1．长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是    刻度尺   。

2．长度的主单位是      米      ，用符号 m 表示，我们走两步的距离约是  1 米.

3．长度的单位关系是：   1千米=  10³ 米；1分米=  10^-1  米, 1厘米= 10^-2 米；1毫米=10^-3米  

人的头发丝的直径约为：0.07    mm      地球的半径：6400    km    

4．刻度尺的正确使用：(1).使用前要注意观察它的量程、分度值　和零刻线是否磨损　； (2).用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线；(3).读数时视线要与尺面 垂直 ，在精确测量时，要估读到分度值 的下一位；(4). 测量结果由 数字 和 单位 组成。

6．特殊测量方法：

                                                                 (1)累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度。如测量细铜丝的直径，测量一页纸的厚度.

(2)辅助法：方法如图:

 (a)测硬币直径；   (b)测乒乓球直径；  (c)测铅笔长度。

 (3)替代法：有些物体长度不方便用刻度尺直接测量的，就可用其他物体代替测量。

7．测量时间的基本工具是 秒表  。在国际单位中时间的单位是 秒 (s),它的常用单位有 小时 ，

  分  。1h= 60  min=  3600 s.

1.2 机械运动

1．    机械运动：一个物体相对于另一个物体的 位置 的改变叫机械运动。

2．    参照物：在研究物体运动还是静止时被选作 标准　 的物体(或者说被假定  不动    的物体)叫参照物.

3．    运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的  参照物 。

4．    匀速直线运动：物体在一条直线上运动，在相等的时间内通过的路程都 相等 。(速度不变)

5．    速度：用来表示物体  运动快慢   的物理量。

6．    速度的定义：在匀速直线运动中，速度等于物体在 　单位时间 内通过的  路程  。公式：   v=s/t速度的单位是：  m/s ；常用单位是：  km/h  。1米/秒=  3.6   千米/小时

7．    平均速度：在变速运动中，用  路程 　 除以      时间   可得物体在这段路程中的快慢程度，这就是平均速度。用公式：  v=s/t        日常所说的速度多数情况下是指 平均速度 。

9.测小车平均速度的实验原理是：   v=s/t  实验器材除了斜面、小车、金属片外，还需要 刻度尺     和    秒表 。

1.3  声现象

1．    声音的发生：由物体的   振动  而产生。   振动  停止，发声也停止。

2．    声音的传播：声音靠  介质  传播。 真空不能传声。通常我们听到的声音是靠  空气  传来的。

3．    声音速度：在空气中传播速度是： 340m/s  。声音在   固体　  传播比液体快，而在液体传播又比  气体   体快。利用回声可测距离：

4．    乐音的三个特征： 音色　 、 音调 、 响度 。(1)音调:是指声音的   高低   ，它与发声体的 振动频率　 有关系。(2)响度:是指声音的  大小    ，跟发声体的 振幅有关 、声源与听者的距离有关系。(3)音色：不同乐器、不同人之间他们的 音色 不同

5．    人们用分贝来划分声音强弱的等级，30dB～40dB是较理想的环境，为保护听力，应控制噪声不超过    90 分贝；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过 50 分贝。

减弱噪声的途径：(1)在 声源处  减弱；(2)在 传播过程中减弱；(3)在 人耳  处减弱。

2.1、2.2 光的色彩 光的传播

1．    光源：自身能够  发光 的物体叫光源。

2．    光的色散：将光分解成红、 橙 、黄、绿、蓝、 靛 、紫七种色光的现象叫光的色散。

3．    光的三原色： 红 、 绿  、 蓝  ；颜料的三原色：  品红  、 黄  、  青  。

4．    红外线主要特点：热效应，应用：取暖、摇控、探测、夜视等

5．    紫外线主要特点：使荧光物质发光，应用：灭菌、验钞等，适量照射紫外线有利于身体健康，过量照射紫外线有害于身体健康，要进行防护。

光的直线传播：光在同一均匀介质中是沿直线传播。小孔成像、影子、看不见不透明物体后面的物体、日食、月食，属于光在同一种物质中  沿直线传播   

6．    光在真空中传播速度最大，是 3×10⁸  m/s，而在空气中传播速度也认为是3×10⁸m/s。

7．    我们能看到不发光的物体是因为这些物体   反射  的光射入了我们的眼睛。

8．   

光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上,反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角。（注：光路是可逆的）

  漫反射和镜面反射一样遵循光的 反射定律 。

10．平面镜成像特点：(1)像与物体大小相等 (2)像到镜面的距离等于　　　　　　物体到镜面的距离。(3)像与物体的连线与镜面　垂直　(4)平面镜成的是　虚像　。

平面镜应用：(1)成像(2)改变光路。

2．3光的折射

1．光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时， 传播方向  一般发生变化的现象。