给孩子做一对一个性化辅导出台的初衷，就是要改变部分学生因为个性化的差异心理生理的波动不适应班级授课制，达不到期望学业水平的状况。对于人来说，改变意味着否定原来的自己。个性化辅导与其他行业最大的不同，就在于希望塑造和改变的对象是差异化和反复多变的个体，必然会导致对教师扎实专业知识、深厚教育理论知识、丰富阅历共同的高要求。平庸带不来希望的结果，单纯是一种性格，而简单是一种美，自信激情、职业性和良好心态适度的把握是我们所需要的。 　五、分段得分，每分必争 　　考试中经常有的同学答案是错误的，但依然得了分，这说明写出了得分点，而有的同学甚至一点解题思路都没有，只是将公式进行了罗列，也依然得到了分，都 是同样的道理。尤其是有问的解答中，如果第一个不会千万不要放弃，一定要浏览完全部的问题，做到每分必争，切忌出现大量空题的情况。 “分段得分”的两种情况 对于会做的题目。对会做的题目要解决对而不全的老大难问题，如果出现跳步往往就会造成丢分的情况，因此，答题过程一定规范，重要步骤不可遗漏，这就是分段得分。 对于不会做的题目，这里又分两种情况，一种是一大题分几小题的，一种是一大题只有一问的。对于前者，我们的策略是“跳步解答”，第一小题答不出来，就 把第一小题作为已知条件，用来解答第二小题，只要答得对，第二小题照样得分。对于后者，我们的策略是“缺步解题”，能演算到什么程度就什么程度，不强求结 论。这样可以最大程度地得到分数。 六、重视检查环节 　　答题过程中，尽量立足于一次成功，不出差错。但百密不免一疏，如果自己的考试时间还有些充裕，那么根不可匆忙交卷，而应作耐心的复查。将模棱两可的及未做的题目最后要进行检查、作答，特别是填空题、选择题不要留空白。 通过上面的学习总结，相信同学们应该都有所收获，大家不妨试一试，也许你的成绩会提升一部分哟!在此，预祝同学们考试成功!