张同学特点：基础知识掌握的不错，思维能力可以，一般基 本问题能够做对，做综合题的思路欠缺，计算题失分较多。 根据孩子特点，在辅导中采取以下措施： （1）认识按部就班解决物理问题的重要性，提高分析物理过程、划分阶段的意识。 （2）讲解我的独创理论——“6+6+6”理论。 （3）按照“6+6+6”理论中的步骤，反复体会强化，直到运用自如。 （4）加强举一反三能力，灵活掌握“6+6+6”理论，并能在其他综合问题中迁移使用。 经过一个月的学习，张同学从72分到期中考试95分，并取得班级第一名的成绩，极大树立了自信心，“6+6+6”理论为他整个高中物理的学习奠定的极好的思想方法。