我是该学生的第三个英语老师，在我辅导他之前，已经有过两名老师辅导过他。但后面都由于辅导效果不佳，其父母将其重新安排给他请英语老师。该生对英语学习兴趣不高，英语成绩一直四五十分，英语单词记不住。父母担心其英语在高考拉后腿，所以考虑要请一个长期的能提高学生的英语学习乐趣的老师。刚开始是对高中课文的的单词必须过关，每单元都辅导其要求听写。课文每天都要朗读，培养学生的英语语感。假期每天上午辅导学生巧记英语新单词、同时帮助其复习昨天的旧单词。在此基础上对学生的语法进行梳理辅导，帮助理解、强化。英语阅读每隔两天做5篇，根据高考要求，在规定的时间里强化、讲解。同时，也在阅读理解中将学生的单词和语法知识进一步巩固，深化和提高。经过三年的辅导学习，学生从英语单词记忆困难症的不及格到高考英语成绩80多，其父母对我表示非常感激。