- 教学案例
曹同学初中语文,补习初中文综
曹同学,语文基础较差,尤其是阅读和作文。学习积极性不高,而且有些自信心不足,不善于表达自我,做题速度较慢,思路不 清,写作文时候用词不当,主题表达不明确。在本人半年多的有针对性辅导之下,每星期将其所学内容进行巩固学习,针对语文基础知识进行集中识记积累。因为基 础知识积累是一个较漫长的过程,在其中可能进步得较慢,比较枯燥,家长切不可心急要求有突出长进。在本人的辅导之下,肖同学的语文基础知识积累、巩固的较 好,能把握适中的做题速度,在规定时间内做完一套模拟考试试题。做阅读题目的时候有了明晰的思路和做题方法。作文写作也能有较长长进,思路明确,用词恰 当,中心表达也比较突出。在初一期末考试时语文成绩提高最大。家长也很是满意。
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