人大附中高一学生，2011届高考毕业生，高考考入北京理工大学。英语辅导安排每周一次。高一下学期我接手带他时，发现他比较突出的问题是聪明但是不努力，也没有对英语的兴趣。优势是逻辑思维能力强，数理化都可以考140分以上。针对他的特点，我给他制定了基础知识巩固+词汇量扩充的学习方案。同步知识紧抓不懈，词汇每周检查复习。重点语法反复讲解、练习。各个题型专题突破，尤其完形填空。这样，学生的知识结构在高二一年得以系统化的建立起来。到了高三，他的能力明显提高了，而且也显示出强烈的学习愿望。最终，在师生共同努力下，学生考出了总分612分的好成绩，英语106分。学生家长在接到录取通知时，十分高兴得打电话通知了我。这就是教学的意义！