这是我上大学时所教得一个学生，采用的是上门辅导，主要是教学生六年级的数学，基础还可以，但很粗心，主要是混合运算及简便运算、应用题、圆柱体、锥形和长方体、正方体之间的转换比较差，补课期间我们主要是通过讲解--练习--总结的模式上课。尤其是简便运算和图形题，我们会在将在简便运算的相关公式学生的后做大量的练习题，见各种题型，然后再归纳总结解题的方法及思路，根据不同的题型总结出不同的方法，再做相关的练习题进行巩固加深。而对于图形这方面的题，我们讲解的时候通常拿具体的物品来形象地讲解，这样更方便理解，有时候我们也会借助画图还讲解，总之，一切都是为了便于理解。再者，就是公式的记忆，因为学生有的时候会把基本的体积，表面积的计算公式弄混，所以，我们就在讲解的时候归纳总结每个公式，并要求背诵，默写。这样，公式记牢了，基础掌握了，那么在做题的时候也能得心应手，不至于什么都不知道。