学生一 白同学为高三毕业生，考生了天津某艺术高校，由于高中时候学习艺术课程,所以英语基础很差，想利用暑假补习,为大学的英语课做准备。刚开始的时候词汇量少，语法知识薄弱，基本的阅读和口语表达都有困难，经过将近两个月的学习,完成了新概念第二册的学习,我主要给他讲解词汇,短语,穿插英美背景文化知识,讲解语法,并且让他做课后习题,然后我讲解,发现问题,及时解决.经过一个暑假的学习,学生的词汇量得到了很大提升,建立起基本的语法体系,能进行基本的口语交流,能看懂一般难度的英语文章,实现了预期的学习目的.家长和学生都很满意. 学生二 李同学为初三学生,面临中考,可是由于基础差,基本的语法模糊,做题准确率低.我带了他将近一年,先从课本入手,巩固基本语法点,