该学生初二，语文理解能力十分欠缺。我采取精讲经典、颇有难度的小说和散文的方式，辅以答题技巧，主要是要用高于考试难度的文章来细细讲解，这样学生在考试中碰到一般文章会觉得比较得心应手。 英语方面，主要以讲解语法为主，不完全是为了考试，更是因为语法是语言的基础。未来的英语要说的溜，语法基础一定要好。学生不反感也不喜欢，不过因为一次次的月考成绩有了提高，激发了他学习的兴趣。讲了语法之后，我会带他练一练口语。纠正一下发音（我的发音比较不错），也当休息一下大脑。 出了学习，可能要跟他聊聊他感兴趣的东西。比如叶同学当时就对大学生活很感兴趣，我就大概给他描述一下大学校园生活，对比一下好的大学和不那么好的大学。他自己就明白了学习的意义了。 关键是要学生自己感觉有提高，才能培养起学习的热情。刚开始叶同学半个小时就坐不住了，后来我们连讲三个小时不休息他也听得比较有意思，还要求要讲难一点的内容。讲得我嗓子都哑了。