首先制定了计划，如教学内容： 语文方面：主要是针对孩子的一些弱项：譬如，拼读、识字、读文章、语言表达能力、简单的笔画顺序；还有帮助孩子做好从幼儿园到小学的顺利转型，上课时间的延长，教学内容的渐渐转变由主要以游戏为主转向多以学习为主，自主能力的加强，与小朋友，老师关系的略微变化。 数学方面：一百以内的数字顺数倒数，奇数，偶数，简单的五十以内的加减法，推理题，混合运算，加减法与比较大小的结合，文字与图形结合的题，数字的灵活拆分与拼凑 三、 教学过程： 语文：拼读从声母，韵母开始，再者整体认读，熟练掌握字母的正确发音和书写方法，声调的正确认读，还有一些拼读原则要灵活运用。 等孩子的拼读能力和识字能力提高后就可以试着让他读简单的带有拼音的文章了，儿歌，小故事可以渐渐地读懂了。 在掌握一些词汇的基础上可以让孩子讲故事，或者可以提供一些场景，词汇让他串联起来，慢慢的可以让它流利的讲故事了。 笔画是比较难的一个环节，也是特别重要的学习部分，从最简单的横竖撇捺开始，可以添加点，提这些，在识字阶段可以简单的予以提示，然后重点加强，笔画顺序是重中之重，慢慢的让他掌握简单的笔画书写原则，从每一笔做起，孩子的名字，家庭成员，职业，水果等等，从最贴近小朋友生活的点滴让孩子快乐的学习。 数学方面：倒数数得慢慢来，加法得让孩子在顺数数相当熟练的基础上进行，这样效果很明显，奇偶数的加法，加法的交换律结合律的运用，数字拆分与凑十法。从十以内加法开始，依次慢慢变难。在倒数数和加法的基础上开始减法运算，后来可以教混合运算，比较大小的题，文字与数字结合的题，数形结合的题。在教学中可以运用与孩子比较数数，背乘法口诀，画画，数水果，尽量避免一直让孩子看书本学习。