首先，杜同学的特点是对知识的记忆比较强，但是对理科知识的理解程度不够深入，特别是物理知识点没有把握透彻，造成知道公式定律，遇到稍有难度的题目，缺少解题思路，针对学生的这个特点，在物理的教授上重点在于知识点的透析，让其明白所以然，对整个物理知识体系有一个透彻具体的认识，把握住物理思想，这样解答题目就有了思路，接下来再训练其熟练程度，掌握一些做题技巧。王同学擅长数学里面几何，代数稍差些，但是对一些数学里面的运算技巧和分析方法没有认识，只是停留在简单的运用书上的公式定律解决一般简单题目，遇到有难度的题目很难从中提炼出数学模型，通过模型解决问题，运算技巧运用的很少，现阶段对其主要重在让她能够运用一些数学运算技巧，提高运算能力，掌握基本模型，建立自己的解题思路。对八年级下册教材分析 教学内容共计五章，知识的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下： 第十六章　分式 本章的主要内容包括：分式的概念，分式的基本性质，分式的约分与通分，分式的加、减、乘、除运算，整数指数幂的概念及运算性质，分式方程的概念及可化为一元一次方程的分式方程的解法。 第十七章　反比例函数 （字数限制，以下省略。） 进度安排与实际情况反馈表 章节 具体内容 课时（共18课时） 学生掌握情况  分式  16.1分式   16.2分式的运算 1课时 16.3分式方程  1课时 复习小节与检测  1课时 （字数限制，以下省略。） 总复习 检测一（观察分析学生做题习惯，指导考试技巧) 100分钟（自主训练）+1课时（指导考试技巧） 检测二(根据所讲技巧自主训练） 100分钟（自主训练） 检测三(根据所讲技巧自主训练） 100分钟（自主训练）