- 教学案例
赵同学培养数学兴趣 提高成绩的,补习初中数学
王同学是一位刚上初中不久的女生,具有良好的学习习惯,对于刚上初中的她来说班里的课业负担较大,小学成绩优异的她没有很好的从小学阶段过度。因此,在心里上有很大压力,同时基础的薄弱也让她在学习数学的过程中吃不消。赵老师在对她的单独辅导中渐渐的对她熟悉、了解。孩子的基础有些薄弱源于她和朋友的接触过多,导致她不能专心。我始终认为教室亦师亦友,当孩子信任我,愿意告诉我她的想法、她的思路以及她的困惑的时候,我和她就在建立信任!她信任我就会相信我可以带她把数学学好,也更珍惜上课的仅有的两个小时。在每周的周末辅导中,我会先带她梳理本周学校学习的疑问和不会的家庭作业,然后进行知识的疏理和课堂巩固、练习。在辅导中,我会让孩子给我讲:你是怎么思考这个问题的?你是怎么做的?能做到哪步?你能不能叙述做这道题的完整过程……这样孩子在说的时候既锻炼她的逻辑思维能力也锻炼了她的语言表达能力,让她对数学更自信!最后,经过半个学期的辅导,她的成绩由原来的六十多分变成了九十多分。当然,这是期末的好成绩,给她自己肯定,也没有辜负她自己的努力。
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