57中的白靓婧同学是初三的毕业班的学生，语文基础知识比较扎实，题型和答题技巧也知道，但是就是考试分不高。初次见面在和她的交流中，我发现她的问题在于不注意细节，比如说明文阅读提取信息题，方法他都能说得很明白，但是提取信息时她所记得这些方法根本用不上，针对此情况我就一个方法一个方法地有针对性的练习。比如根据说明文的结构提取信息这一方法，我就找来不同结构的文段，自己设计问题，亲自带着她一句一句地分析，弄明白文段的结构后再提取信息，学生再做题时就好得多了，这样几次三番的训练后，成绩提高很快。再比如记叙文阅读中最后一题，有的是这样的“结合文章内容，作者是怎样把某某写得生动而感人的”，题干要求很清楚：就是用了什么方法、这种方法的表达效果、塑造了什么形象、还得结合文章内容分析，但她总是丢一项，每次都扣一分或两分。后来我就把它制成公式，让她用学数学的方法来学语文，效果也非常好。中考考了114分，孩子、家长都很满意。