清华北大随便上愿意吗？

让孩子轻松上更好的大学是每一位家长的愿望。

为什么我能够帮助您的孩子高考有更理想的成绩，清华北大随便上？那是因为能够实现深度学习方法。

人的记忆随着时间的推移逐渐下降，但是如果掌握的深可以减缓忘记甚至无法忘记。掌握知识牢固相当于掌握双倍的知识，也不需要复习一举三得。深度学习方法通过理解科学原理掌握知识需要的时候还是理解所以还是会，不像死记硬背忘记想不起来就没有了。

准特级教师级别。从小到清华大学博士后毫无悬念的升学经历，小学生到博士生传授经历。智商不怎么高不怎么努力大考一帆风顺，说明学习方法得当，适合大考比如高考。高考偏理科轻松上北京大学分数线，初中数理化学科竞赛全部全校前三名。

只要你的孩子理解能力好一点，愿意学，就能够美梦成真。

采纳最有效的学习方法，学习的效率超高，学习的时间减少，孩子的学习成绩包括其它课目变得越来越好，最后只好上清华北大了！

减负实现美好的愿望。每周上一节课，通过深度学习方法传授掌握学生正在学的知识，让孩子体会到深度学习方法的好处拓展到所有的理科，上一节课节省3节课，减轻学习压力多快乐玩耍2小时！

注明：深度学习方法的掌握一开始需要高水平的老师的带领，一旦掌握学生会运用到以后所有的理科学习终身受益。一般来说深度学习方法学到的知识是不需要特意复习和做题，剩下大量的时间，最少上一节课剩下3节课，所以学习越来越轻松的情况下保证优异成绩。

如果初中生早一点熟练掌握深度学习方法很多能够清华北大随便上，高二以下也是不少人可以做到清华北大随便上。

初中生和非高三都是只需要一个学期的辅导，并不是需要一直辅导到高三，所以早投入早实现。

高考补习主要是补充自己不会的知识缺口，巩固知识，而不是学习新的知识。

大多数学生复习3-5遍，重复不怎么好的复习，所以大多数很难大幅度提高成绩，因为重复低层次的知识并不能提高学习的效率。

如果想要显著提高成绩，似乎有两个途径可以实现，改变学习方法和请高水平家教。

高考补习一般时间不会太长，所以改变学习方法在很多情况下不大现实，因为考生还需要习惯和掌握新的学习方法，这并不是容易的事情。

那就是请高水平的家教是最有效和立竿见影的途径。

那么，家教如何有效大幅度提高成绩呢？

有两个原则是需要遵守的，那就是系统补习形成框架，和主动补齐考生的缺口。

通常情况下，补习框架最好走一次，而不是反复无数次，那么做会和学校的补习冲突，降低效率，不可避免的和学校的低水平同步。

所以，走一次框架补习辅以学校进度的补习比较合理，并且逐渐让他习惯自己学习，最后完全独立进入高考考场。

当然是需要使用解决问题的时候的知识的量和有效程度来衡量的。

知识的量很好理解。而这个有效程度是能够解决问题的难度来衡量，也就是能够解决难度高的问题就是更有效。

所谓需要解决问题的时候，意味着不是学习的当场，当然要包括当场，但是大多数情况下是过一段时间，比如高考。

所以，学习的成果由下式表达：η χ t χ λ χ D

其中，

η 是学习的效率

t  是学习时间

λ  是随时间忘记的衰歇系数

D 是过一段时间以后的掌握知识的深度

最好理解的是t学习时间。而现在的高三都很辛苦，没有什么可以有效挖掘的时间，因为每个人的一天都是24小时，还需要足够的睡眠等身体健康必须的时间。

掌握知识的深度是主要关系到达到一定水平以后的成绩，比如80分提高到90分是需要提高届时能够利用知识的深度解决难度高的问题。

学习效率和衰歇系数是相互矛盾和制约的。临时记住的多，那么大脑受不了，所以越多其实际掌握的知识越少，或者说超过一定的量它是下降的而不是增加。而且随着时间的流逝，这个量会逐渐的下降。

从这些分析仔细琢磨就能够得出结论，深度掌握知识是最有效的学习方法。其优点是：

1，不容易忘记，也就是衰歇系数等于1，

2，不容易忘记，所以不怎么需要复习；

3，掌握知识的深度不会明显下降；

所以，除时间以外的因素的乘积会达到最高，尤其是复习的时候，也就是一举三得。

尤其是对有一定的基础的高三学生最有效，因为他们需要的是漏洞的巩固和不确信的知识的补充。

如，80分学生需要提高剩下20分的成绩，那么有效解决剩下的20分问题才是关键，而这一点没有深度掌握知识是不大现实的，好比高考多次不见得显著提高成绩。

如何评价学生是不是掌握知识了？

这是做家教非常重要的问题，也是非常重要的评价标准。

大多数人是以当时解释清楚，或者说学生认为懂了作为标准。但是，这种标准很不靠谱，所以以各种考试成绩做更实质的标准。比如月考、摸底考试成绩，一直到高考成绩。

但是，从学习的目的出发衡量，无疑是将来需要的时候会才是真正的掌握知识。

或者说，将来实际应用的场合能够利用掌握的知识解决实际问题才是真正的掌握知识。

最简单的就是，高考能够利用掌握的知识解答正确！

以这种标准，当时会，将来需要的时候不会视作不会，没有掌握知识。

所有的大考，高考、硕士研究生、博士研究生入学考试，以及后来的科研过程中需要的是这种知识的掌握，考核的也是是不是具备这种知识？

所以高级家教的目标是实现，让学生将来会，会很多，会解决有难度的问题。

学习要自觉，这样学生才愿意学知识，掌握的知识记得牢，真正的成为自己的知识。

为此，想办法让所要掌握的知识成为他的需要很重要，让他感兴趣很重要，让他自己想掌握很重要。

所以，家教首先要做到的是，让他明白学习是他特别需要的，需要掌握的知识。

或者说，家教第一个要做到的是，授予学生以兴趣，让兴趣成为他最好的老师。

所谓，授之以鱼，不如授之以渔。

大多数考试是做题的，尤其是中国考试基本上都要做题，看似必须善于做题。

但是，善于做题和平常做很多的题是两回事，多做题不见得学习好，更不见得能够提高成绩。

比如，不少人高考好几次不见得提高很多考上自己满意的大学。

做题是为了掌握知识，而不是为了做题学习。

或者说，如果已经掌握做题需要的知识，那么做题并不是必须，很多场合还是不作为好，省时间做更有意义的事情。最多大致思考这道题如何做，怎么写就可以了。因为我们各种考试都是做题的，所以到时候考试就是做题的机会，并不存在做不了题的情形。

从我的学习经验而言，我是基本上不做作业的。因为我认为我已经会了，并且从小学一直到博士毕业没有任何悬念，没有老师干涉过。

相反，我是通过我的学习方法，掌握知识更深刻，不容易忘记的方式，主要集中精力深入理解知识，获得了一般的人无法达到的效果。不仅仅是学习成绩不错，而且不怎么学习的情况下轻松升学。

人是为了幸福而活着的。所以天真无邪的少年时代，青年时代的幸福很重要。不能为了盲目的学习让自己的青春过得毫无意义。

或者说，学习更需要学习方法，而不是学习时间，因为每个人的一天都是24小时，青少年需要足够的时间睡眠以确保身体健康。

所以，如果掌握好不用复习不用频繁做题的学习方法，不仅仅可以有效提高成绩，而且可以保证自己的身体健康，提高学习效率，自己也可以过得更轻松愉快。