高中生涯的第一个三分之一已经过去了，一些家长看着孩子期中、期末成绩的通知短信时，不禁心生疑惑，我看到孩子学习的满满热情、熊熊壮志和孜孜不怠，为什么孩子的成绩还是不理想呢？

以我来看，我以为主要有以下几点原因：

1.孩子不能很快适应高中新生活，造成延滞效应

刚刚步入高中校门的新生，对课本中的知识和生活的环境，都充满新鲜感，怀着激动、热切的心情，希望自己不要输在起跑线上，因此入学前期的热情比较高涨。但现实中的高一的课程像一盆冷水一样，在一个月内浇灭了新生心中的熊熊烈火。当学生还不以为然时，自以为还可以能像初中一样，在期中考试和期末考试可以通过一时的刻苦努力，就能取得一个好成绩，因此为及时调整学习态度，以致积重难返，考试成绩不理想

2.高中课程层次高、概念新，难以理解

高一期间主要学习必修课程，这些课程层次高、概念新，与初中所学内容差距较大，例如数学必修1的“函数”概念与初中所学不同；物理必修1中的“力”的概念比较抽象，难以理解；而化学必修一中的知识点碎而杂，不方便记忆，因此导致孩子在学习上有困难。

3.学校教学节奏快，基础差的还是不易跟上

重庆市各个高中，每个课题组都会制定每学期、每月、每周的教学计划，为了延长准备高考的时间，课题组的教学计划比较快，对于基础差的孩子，还未理解、掌握旧知识，新知识又迎面而来，日积月累，导致孩子遗漏的知识点越来越多，学习压力越来越大，因此成绩不理想。

针对以上几点问题，我想提出我的解决措施：

首先孩子要端正自己的学习态度，切记不要像初中一样认为所学知识点较少、较简单，能够一次性记忆并理解；其次孩子养成不懂就问、趁热打铁的好习惯——每天学习的知识点，有不懂的，一定要及时问同学或老师，每天记得温习所学内容，加深记忆，便于理解，“今日事，今日毕”嘛；最后要跟紧老师的教学进度，利用课余时间温习尚未掌握的知识并预习新的知识，这样有助于消化和理解。

送上两句古语“冰冻三尺，非一日之寒”，积极的理解是每天积累一点点知识，久而久之，你就成知识的高富帅；消极的理解是：每天遗失一点点知识，久而久之，你就是知识的矮穷挫。

PS：以上的解决措施并不能适用每一个孩子，我比较主张因材施教，孩子的具体问题还要具体分析。