孩子写作业家长不要陪 [随笔杂谈]

发表于：2013-07-11 阅读：28次

       最近在和家长朋友们聊天中发现：对于孩子做作业的问题都很苦恼，对于到底要不要陪孩子学习、怎样陪孩子完成家庭作业，很是纠结？陪吧？怕孩子养成坏习惯，自己还有很多事情要做；不陪吧？孩子的作业不仅写得慢，而且错误还不少。很多家长现在陪孩子学习的时间越长，扮演的角色越接近监工，可是孩子根本只是表面上暂时屈从。其实，陪写作业不是在培养好习惯，而是一种瓦解。对此，顿悟教育杨老师建议，可以按以下方法尝试：
   1.与老师保持联系，了解孩子家庭作业的数量，以及孩子所交作业的质量。
   2.设置一张时间表，包括开始和结束的时间。不要把时间安排在快要上床的时间，因为这时孩子可能已经困倦了。周末的作业最好安排在星期六，不要等到周日的晚上再着急写。
   3.鼓励你的孩子把家庭作业分成“我自己可以独立完成的”和“我需要帮助的”。家长应该只帮助做好孩子不能独立做的那部分，例如听写等。这是在培养孩子的责任心和独立性。
   4.给孩子定个规矩，在完成作业之前，不允许看电视或玩耍。
   5.为孩子提供一个好的学习环境，比如光线明亮，环境安静无噪音，有利于孩子集中注意力，也有利于孩子的眼睛卫生。
   6.当你的孩子正在做家庭作业时，家长最好离开这个房间，让孩子独处，不要给孩子造成有机会依赖家长，什么都问，要让他独立思考。
   7.当孩子的作业写完了，不要轻易给孩子改正错误，那样不会让他有深刻的印象。让孩子自己检查，如果错了自己负责。另外老师也可以根据作业的情况了解孩子的学习情况。

给孩子留点面子 [随笔杂谈]

发表于：2013-07-04 阅读：58次

          洁洁昨天告诉我：“我又被妈妈骂了，现在我有点讨厌妈妈了。”我问：“为什么讨厌？你做错事了，妈妈批评你，是让你改正错误。”洁洁急着说：“那才不是呢，妈妈教育我，从来不是为我好，只是满足她的虚荣心。”我说：“怎么能这样说自己的妈妈，世界上只有妈妈的爱不会变的，你现在小，不会懂的，你要相信，你的妈妈最爱你，有时候妈妈，也许方法不对，你说说看，妈妈怎样骂你的。”接着洁洁我讲解了她上期因为计算粗心，数学考试只得了95分，没有达到妈妈的要求，妈妈生气的骂了她一个通城。我笑着说：“你妈妈不累啊，还骂一个通城，是不是夸张了一点。”洁洁说：“真的，你又不是不知道我妈的口才能力。”我说：“那你说说你妈的口才，怎么骂的？”         洁洁说：“那天下午，妈妈开完家长会，我和妈妈去看舅妈，上公交车，我动作慢了一点，惹妈妈生气了，在公交车上，妈妈开始唠叨我动作慢，接着就牵扯到我考试，一一的数落我，全车的人都看着妈妈和我，我感觉很不好意思，叫妈妈小声点，妈妈更加提高音调，当时我真想下车。”听完洁洁的讲诉，我告诉洁洁：“你妈妈在公交车上批评你是不对，妈妈没有考虑到你的感受，没有给你留面子，这是多数妈妈都会犯的错，在妈妈的眼里，孩子就孩子，孩子没有面子，不然就不会做错事了。你要原谅妈妈，你回家好好与妈妈交流一下，你告诉妈妈：以后你犯错了，就在家里批评，打骂都随妈妈，但在外面不要批评你。然后你告诉妈妈，上次在公交车上被批评的感受，我想你妈妈会理解你的。多与妈妈交流，因为你妈妈很不容易，每天除了照顾好你，还要工作、挣钱。”洁洁听完我的话，说：“杨老师，我知道你为什么总是私下批评我了。”我说：“你明白就好，杨老师给你留足面子，以后就少给老师惹麻烦，好好听老师的话，专心学习。”      洁洁只是一个家庭教育案例之一，这样的案例很多，上月一个家长带着孩子来我这儿咨询，第一次见面，当着我的面把孩子骂得很难堪，在随后的教学中发现这个孩子挺优秀的，可妈妈不满意。       写这篇文字只想告诉家长，批评孩子时，有时候要给孩子留点面子。成人爱面子，其实孩子也有面子。做错事回家关到门教育，在外多称赞自己的孩子，相信这样的教育效果会更好，会事半功倍

一个“傻”孩子的转变(原创） [小班信息]

发表于：2013-06-27 阅读：24次

        都说你傻，你学校老师也怀疑过你的智商，叫你妈妈带你去做IQ鉴定。你妈妈很无奈，找到了我。开始我很没有信心，因为你太内向了，几乎没有语言表达自己，不知道怎样与你交流。一种职业的感觉告诉我：你的内心一定藏着什么秘密。

         后来妈妈告诉我：爸爸因为一次车祸，在前年去世了。你是看着爸爸倒在地上的。。。从那以后，你就不说话了。妈妈说：“看着你傻傻的，都快崩溃了，没有保护好自己的丈夫，今生一定要好好培养孩子，”听着妈妈倾心的交流，我感动着。妈妈说：“自己吃穿差一点，一定要把你培养好，让你爸爸不遗憾。。。。”

       听完妈妈的贴心交流，我知道怎样打开你关闭的心门了。你是一个需要爱的孩子，一个需要用爱来抚慰你那颗受伤心的孩子。你一直沉静在爸爸的世界里，因此，你封闭自己。

        为了让你开口说话，每天杨老师都要寻找你可能喜欢的有趣的话题，开始都是同学们迎合，而你就是不开口，在好笑的时候，你最多笑一笑，不过我还是很开心，至少你会笑了，我会立即夸你：“你们看看，玲玲今天笑了，笑起来多可爱，”在我一个学期的引诱下，同学们的热心凑合下，你渐渐地能和老师交流一些学习上的东西了。不管你说的对与错，老师都会夸你：“有进步，知道不懂就问了，”慢慢地，你有时会参与到同学们的游戏中去，老师怕你受欺侮，所以每次游戏要求同学们绝对的公平，不能耍花招。让你体会分享的快乐。最喜欢看你与同学游戏时开心大笑的表情。因为你的笑容告诉我：你渐渐地走出了阴影。

         有一天，你告诉老师：“我不跟他们玩了，”老师问：“怎么啦，难道游戏不开心？”你说：“我有时间就复习功课，他们聪明，我笨，我要多复习，才不会落后。”老师抚摸着你的头说：“玲玲真懂事，不错，爱学习了。”家长会后，你妈妈一早就打来电话说：“杨老师，上周学校开家长会，学校老师都说玲玲现在性格开朗多了，成绩也进步了，真的很谢谢您！”

     看着你的进步，一种幸福感油然而生。其实，老师最大的幸福，就是看着自己教的孩子慢慢地在成长。（顿悟教育）