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【原创】东北同学英语发音应注意问题 ——如何去掉地方口音 [教学文章]
发表于：2014-07-13 阅读：1365次
我的随笔，作为一个辽宁人的总结（原创浅见，禁止转载，如有描述不当之处希求指正谢谢！！）By：孙
感谢我的 有关发音启蒙老师——何老师；还有音标老师；还有大学的语音老师、教授和综英老师 注意：时间有限没有查阅有关资料和语音等教材，凭空根据音标表和经验写成，因此仅供参考了解，如有描述不当的位置还请见谅。尤其语音部分真正学习的话还需各位觉得符合自己标准要求的有水平的老师或家教系统辅导纠音，根据教材详细整合并根据情况备课，此文仅供参考。今后会逐步按教材总结整合修改此文，力求完美。 1.重读音节方面例子：如有些初中生可能易犯的低级错误：interesting 重音应在第一位，而不是第二位。
2.词尾发音问题：有些小学（甚至高校）的同学可能词尾发音过重，如：bit,like,good等词，词尾|t||k||g|应读轻，有些情况不须发音或应该和下一个单词连读，比较简单的如like it，而不是读汉语拼音的ke,te。 3.东北同学发音易受方言影响的方面，其中也包括非 东北地区发音大概也会存在的问题。 Ⅰ.音标/i/和/i:/的差别不仅仅在长短上，和拼音中的i是有区别的，如it(短音注意舌位)，refugee（长音嘴咧开）。 Ⅱ. 音标/e/口型注意不要过大，如red，spare等词可以对照自己现有音频对比看是否一致，此词有些东北甚至其它北方地区的同学可能容易把口型变大，但本音标是一个相当常用的元音音标，需要引起重视。 Ⅲ. 音标 /æ/发音要到位（可以适当尝试嘴张的比e大，向下咧），如action等词。 Ⅳ .音标/ɔ:/, /ɔ/发音和汉语的“凹”有很大差别，尤其是选择英式发音的同学，此音好坏对于语音给人的印象可能较为明显。如英式发音里的sort(长音)，sorrow（短音）等词。 Ⅴ. good等词 发音舌后部是需要某种程度的隆起，避免发出“顾”的音，如果掌握不好，此项较容易现出东北口音。 Ⅵ.音标/əu/ /au/等发音注意不要发成类似“欧”，“奥”的音，如果掌握不好，此处较容易现出东北口音。 Ⅶ .音标 /tʃ/，尤其注意cheese，chess等词的发音，可以对照自己现有音频对比看是否一致。 Ⅷ.音标 /θ/，发此音舌尖应在两齿之间，有些同学舌尖已在两齿之间可是发不出应该有的音，原因在于舌头伸的过直或过短，给我感觉好像是把应该出气的位置咬死了（本处不易描述，领会精神，最好有老师指导纠正） Ⅸ. 音标 /ai/ /au/ /ʒ/ /ʃ/ /n/ /ŋ/和浊辅音 /l/，从客观上讲这些音东北同学很容易发，而且这些音较南方一些地区来说我们东北的是较有优势的，即使目前发音不好的话从客观上讲应该也很容易纠正。 Ⅹ.舌侧音/l/，发音舌头须一定程度的展开，发音过程舌头一直抵住上颚，声音似从舌侧发出，此音好坏对语音给人印象较为明显。 |
【原创】准大学生cet4备考方案 [学习经验]
发表于：2014-07-13 阅读：47次
原创经验分享，仅供参考，禁止转载。
有些大学开学会进行英语分班考试，采用四级难度的卷子，有些大学四六级通过会和保研挂钩，（不同大学情况不同，可以问新生群里学长学姐或老师）那么准大学生如何备考四六级呢？ 有些人说四级是高考的难度，但它与高考的形式有些许不同，因此可以根据自己的英语情况决定复习的力度。 准备材料：历年真题+四级考法改变后的模拟题，最好还有单词书（根据情况可以多买，如单词本；相反比较强的可以直接按照考六级准备，四六级改革后的四六级就题型而言基本一致，不过要先考过四级才能考六级，英语专业可以四六级同时报名，上午四级下午六级，不同学校情况可能会有不同，有些学校不建议同时报名，有些学校四级报名时间会延迟一学期，但可以考虑提前自己报名） 1、单词：仅背单词是不够的，阅读可以巩固单词，可以到书店看看四级单词书，觉得自己这方面不够的最好买一下。 2、听力：可以先把所买新四级模拟题的听力听一两套了解四级听力新模式，再听2014-2010历年真题（包括旧模式前面大部分题型都没有变）。如时间充裕或听力自己觉得还需练习，可以再多加练习（按照真题→新模拟题→听力专项练习册的顺序（此为听力部分））。 3、 阅读： 长篇阅读 阅读题型的变化为“原快速阅读理解调整为长篇阅读理解，篇章长度和难度不变。篇章后附有10个句子，每句一题。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能对应两题，有的段落可能不对应任何一题。”（百度百科）所以准备的时候改革前真题里面的快速阅读可以不做（题型差距很大），仅做新模拟题中的长篇阅读即可，我的方法是先看后面选项快速浏览匹配，注意有些题年份、百分比等数字是匹配的关键点，但貌似会改变形式，比如原文中的1988会改为二十世纪八十年代；原文中的90%会在匹配项中改为“大部分”。 仔细阅读：与高考题型类似，但还是要练习。 4、完形填空或改错已取消，非英语专业应该不用练习，英语专业tem4中会有完型，tem8中会有改错。 5、翻译：旧版的真题不必练习新题型改动较大，直接做模拟题即可。题型为中翻英短文。 6、写作：控制好时间字数，可提前练习一到两次，注意书写。 |
【原创】初中生英语教学方案 [教学文章]
发表于：2014-07-13 阅读：52次
根据应届初中生及准初一学生应试情况，制定教学方案如下，转载必究 孙 原创。
1、单词、语法为教学重点，每个Section会发我整合打印的讲义，以防笔记记得不全。语法部分包括基础语法和扩展的重点语法，力求全面深入且抓住重点。 2、每个单元至少一次小测验，测验偏向单词和语法（测试卷选择部分）。根据学生和家长意愿，可以有相应表格记录测验情况。 3、较好的同学会要求每单元背重点课文，随堂考， 根据学生和家长意愿，可以有相应表格记录测验情况。 4、定期有中考题型练习（此项为课后作业，我会定期检查，家长根据情况监督孩子完成，课堂也会抽出一小部分时间测评），但对应相对的年级。 5、课程进度根据学生消化程度而定，因此越认真的同学讲到的会越多，进行的也会越快。我极为擅长发现学生的优点进行激励。 6、需要提前跟您交流，了解学生情况，以便制定计划，学校假期是否发了下学期的练习册、以及发的本数和书名请提前告知。 7、上课需要：教材，英文本（小测验用）、一个笔记本（虽然发讲义但最好还是学生自己也记笔记）。 |
