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家教经验： 1年以下 课时费： 试讲价格:1个小时20元 试讲不满意全额退款教授科目： 小学英语 ,初中英语 ,高中英语 ,笔译辅导区域： 天河区个人简介：英语优秀，四级625，六级607，专四优秀，已通过catti二级笔译考试，即将就读研究生笔译。性格开朗，为人细心。有小学语数英家教、初中英语家教和高中英语家教的经验。... ［更多］
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家教经验： 4年 课时费： 可免费试讲教授科目： 小学全科(陪读),初中文综 ,初中语文 ,中考英语,高中英语 ,初中英语辅导区域： 天河区（住猎德大道的刘先生最近也联系过他)个人简介：曾经有过多次的一对一以及小班家教经验，教授过小学、初中和高中的学生，擅长文科科目，尤其英语和历史地理政治，经验较为丰富，懂得学生的心理以及在学习过程中容易遇到的难点。本人性格开朗，做事耐心负责，喜欢阅读与学习，喜欢和孩子打交道，在初中常常排名年段前3，拿过特等奖学金一次和一等奖学金若干次，是班中的团支书；高中时就读文科，排名年段前20左右，最好的成绩在年段第... ［更多］
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家教经验： 1年以下 课时费： 可免费试讲教授科目： 小学英语 ,小学语文 ,小学数学 ,初中英语 ,初中数学 ,初中化学 ,初中物理 ,高中化学辅导区域： 天河区（住天河区员村二横...的张小姐最近也联系过他)个人简介：本人高中就读于广州市执信中学，现为暨南大学2013级应用化学学生，化学是我的专业学科，对化学知识掌握较为牢固。此外英语也是我的强项，第一次英语四级考试在没有复习的情况下也以607分成绩通过，英语六级成绩555分，现以成功考取暨南大学分析化学研究生。我相信我可以给孩子带来这两方面成绩的突破... ［更多］
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家教经验： 2年 课时费：免费试讲教授科目： 初中英语 ,初中数学 ,高中数学辅导区域： 天河区个人简介：本人现就读于汕头大学，是大三数学系的学生。由于现在大三只有周一周二才有课，比较空闲，因此每周周三至周日都在广州。由于从小喜欢数学，因此对中学数学多有钻研:经常研究中学数学的逻辑思维，题目的解题方式，因此形成了自己的一套思考模式与解题方式。中考数学115（满分120），高中整个学习生涯数学成绩都在130以上，并且高二获得深圳市数学竞赛区二等奖。初中时也很喜欢英... ［更多］
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家教经验： 2年 课时费： 试讲价格:半个小时20元 试讲不满意全额退款教授科目： 小学全科(陪读),初中数学 ,初中理综 ,初中物理 ,高中物理辅导区域： 天河区个人简介：我来自湖南，相比广东的教育有点优势，湖南的教材比较深。对小，初，高的学科有深刻的理解。通过学习，我发现方法和心态很重要，老师教会你做一道题并没有多少用，自己理解了，会解这一类型的题才有用。... ［更多］
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家教经验： 1年以下 课时费： 试讲价格:1个小时50元教授科目： 小学全科(陪读),初中数学 ,初中化学 ,高中数学 ,高中化学辅导区域： 天河区（住迎龙路的刘伟龙最近也联系过他)个人简介：本人就读于广东工业大学，擅长化学，数学，有过高三文科数学的辅导以及小学数学辅导经验，性格开朗易相处，爱好广泛... ［更多］
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家教经验： 1年以下 课时费：免费试讲教授科目： 小学全科(陪读),初中文综 ,高中文综辅导区域： 天河区（住猎德大道的陈女士最近也联系过他)个人简介：就读于华南师范大学地理科学学院，之前有过辅导六位高考艺考生数学，文综的经验，使她们取得了比较理想的成绩，个人比较沉稳踏实，兢兢业业。... ［更多］
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家教经验： 2年 课时费： 可免费试讲教授科目： 小学数学 ,小学英语 ,初中数学 ,初中地理 ,初中理综 ,高中理综 ,高中数学 ,高考化学 ,初中化学 ,初中物理 ,初中生物 ,高中物理 ,高中化学 ,高中生物辅导区域： 天河区（住黄村的姚女士最近也联系过他)个人简介：本人是华工大三学生，喜欢化学生物数学等科目，善于和学生沟通交流，引导学生学习。虽不是师范生，但是喜欢教书。担任班干部，拿过奖学金，是学生会主管。... ［更多］
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家教经验： 5年 课时费： 试讲价格:1个小时180元教授科目： 钢琴 ,电子琴 ,音基,艺考,视唱练耳辅导区域： 天河区个人简介：周瑛琦，自幼喜爱音乐，7岁开始习琴，10岁考取十级，曾师从于余捷，曾慧君等钢琴教授，高中时考取星海音乐学院附中。同时在校期间也曾在上海音乐学院跟随吕黄副教授进修过钢琴和作曲专业。后进入中国音乐学院。现跟随阮昆申副教授学习作曲技法，同时跟随韩佩君副教授继续深造钢琴专业。同时已有多年教学经验，以及演出经验并希望通过不断的学习，让自己能在音乐领域里得到更高的造诣，... ［更多］
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家教经验： 1年以下 课时费：免费试讲教授科目： 小学全科(陪读),初中数学 ,初中语文 ,初中英语 ,高中地理辅导区域： 天河区个人简介：本人性格开朗有爱心，对待事情认真负责。初中高中时语数英成绩优秀。有辅导小学生的经验，讲解题目循循善诱，引导学生自己思考，注重激发学生的学习信心和热情。... ［更多］
