王同学理科特别优秀，小时就呈现理科方面的天赋，一岁多时就能把凉席上的竹片几百片数得很清楚，但是作文却是他最感头疼的，无话可说，无从下笔，写作文憋足了劲也就二三百字。且有轻微的自闭症倾向，妈妈本身就是出色的英语老师。我是在他初三的时候开始辅导他作文的。第一步是让他对作文不再感到恐惧。随便写，不纠任何错误。第二步是基础作文的各类型练习，从静物作文到活动的人，事。第三步，针对中考作文，分九大类主题作练习。最后他达到的作文水平是：八百字的作文对他不再构成障碍和恐惧，中心明确，立意鲜明，事件描述完整，有情节转折。可以达到中考的二类作文标准。 对缺乏自信，没有写作思路的初中同学，不知道怎样构建一篇作文。所以首先要建立他在作文上的自信心，然后从简单的作文技法开始训练，再打组合拳训练大作文。最终达到了辅导的目标。由于阅读面的狭窄和阅读的感悟和欣赏的感觉还需要进一步的强化训练，在语言表达上的功夫还未达标准。