小李同学今年是初三，面临着中考的压力，可能是由于是女生的原因，数学一直不好，属于拖分的科目，其他的科目都很好，家长也对孩子的数学很无奈，明明十分努力了，却迟迟不见成绩。我们第一次见面的时候，我第一感觉她就是一个非常刻苦的女生，读书相对死板，不懂变通。不过我觉得这种孩子提升的空间是巨大的，只要掌握一些数学技巧，辅以练习题，再加上提高做题效率，成绩一定会有显著的提高，对此我是十分有信心的。 随着相互了解的不断加深，我发现了这个孩子在学习上出现了一些问题，准确来说应该说是一些不好的做题习惯。比如，很多题目确实是很仔细分析了，但是就是没有思路。然后在思路不准确的情况下做下去，最后做错了还不知道原因。还有就是相同的错误总是会反复的出现，也就是习惯性出错。 针对这些问题，我开始对症下药。针对她没有思路这个问题，我详细地把公式推导了一遍，让孩子真正理解公式，而不是仅仅停留在表面上，然后让她试着用同样的方法推一遍。最后的效果是，孩子即使在忘记公式的情况下，也能很快的推算出公式，这是让我比较欣慰的。接着，我从具体题目出发，帮孩子分析题目，整理思路。不仅整理出最优正确的思路，也同时说明了最容易出现的错误，避免孩子犯错。 就这样一天一天过去了，我发现她做题的思路清晰多了，做题的信心也足了，错误也大大减少了。于是我准备测试一下她现在的水平，于是在网上找来模拟题来测试她，简单地改完卷子，我发现得分是109分，有些吃惊，但是随即也就是释然了，这是孩子努力的结果。希望在以后的日子里，我们再接再厉，孩子的成绩还会再进一步的。