这次的教学案例是通过常青藤介绍的，很不错，也满意。小霖同学主要是有点儿厌学，我觉得主要是平时的课业比较重，加上成绩偏下，所以自信不足。在我辅导的过程中发现他有些能做出来，但是他不敢写出来，所以我首先是给他找一些特别简单的来做，找找自信，然后适当的提高难度，但是缓慢的提升，偶尔也会给一些简单的题目。他还有一个弱点就是动手能力不强，我呢，就让他一边读一边写写，特别是英语那项，虽然效果缓慢，但是我相信假以时日，效果就明显了。语文的汉子，我叫他养成查字典的习惯。有时候还给他作文辅导。值得表扬的是他的数学不错！他还有点儿贪玩厌学，这个是一个习惯问题，一下子也改不了，所以我就只有慢慢的来，上课持续时间不能太长，比如40分钟一休息，跟他聊聊天，还有就是记忆英语单词的时候记得“象形记忆法”。还有就是让他自己写，多多练习写单词，有时候还跟他做英语对话演练等。