在英语教学中，单词教学是必不可少的一个重要环节。由于小学生年龄小，好玩，不愿把更多的精力花费在记单词上，因此，几乎所有的中小学生一提起英语单词，就感到很头痛。这就要求教师注意教学方法，充分调动学生的学习用心性，把单词教学贯穿到娱乐之中，结合单词的直拼法等等使学生学起来不感到枯燥、乏味，激发他们的学习兴趣，使他们每个人的学习才能得以充分发挥。

　然而，在每次单词测试中，必然会产生个别“记忆力弱者”，他们会有种自卑感。作为家教，应正面引导，对他们要有耐心，进行补缺补差，关心他们，让他们重新树立起学好英语的信心。构成一个良性的英语学习循环。