做家教有3年了，也有些小经验了。大多数孩子的成绩不是很好，家长请了家教总是让孩子一直学一直报各种班，孩子的所有时间都在跟各种试题打交道，总觉着他们学的都麻木了，拿题就做，该不会的还是不会，哪怕给他讲很多遍，当时问懂了吗，懂，一检测，还是不会。作为家教，看到这种现象是很痛心的，有种心血被抛弃的感觉，辛辛苦苦、苦口婆心的教导都白费了。我觉着理想的家教模式是学生问，老师答，而不是老师布置任务，按照老师的课程走。然而事实是大多学生都不会问问题，只是一直在做做做！很痛心，很无奈。想当年积极问老师问题的现象不再出现，学习从来都不是一个枯燥的事，可是做题是！

作为一个考试的过来人，我很希望和建议家长不要一直让孩子学学学，应该多带孩子出去走走，只有增长了见识，在他学习的过程中才会应用并发现其中的奥秘，从而找到乐趣，学习成绩才会提升。还有就是成绩说明不了一切，而如何成为一个健康的人才是最终的目的。我们都不希望我们的孩子是一个高分低能的人吧？也不想让我们的孩子成为一个不知人情冷暖的人吧？那样的人即使考的再高，未来又有什么用呢？我们的孩子只要身体健康，心理阳光，世上有什么能阻止他追寻快乐呢？欲有成绩者，必先立人，为了未来，为了孩子的健康，请多挤出点时间给孩子，多陪陪他，多带他去旅游，去交友。父母的言传身教才是孩子的立人之本！

真诚的希望各位家长能听得进些我的肺腑之言。

我今年大三，只做过几个学生的家教，但我发现一个家教中普遍存在的一个不太好的现象，那就是只注重知识的教授，而没有对学生进行积极的心理暗示及鼓励。在我看来，小学是一个性格培养的重要时期，如果过于注重知识的传授而忽视了对学生的鼓励以及对信心的培养，孩子可能会产生厌学心理以及不好的心理暗示。如果别的孩子没有家教，而您的孩子有，您的孩子可能会产生“我是笨小孩”的自我心理暗示，这对孩子的发展具有很大的反作用。

作为家教，首先不能把自己摆在老师的位置上，而应该试着做他们的朋友，让孩子有倾诉的欲望，这样才能具体了解孩子在哪方面出了问题，才能对症下药。你要相信，孩子现在学习不好，可能还没到孩子的开化期，或者说还没有完全启蒙和觉醒。很多成名的伟人，少年时期都感觉笨笨的，例如牛顿、爱因斯坦、、、、、数不胜数。首先家长不能对自己的孩子失望，你要经常对孩子说，你会成为科学家、音乐家、明星、、、、、然后可以运用一些神秘学，比如说看手相、算命之类的，让孩子对自己的未来抱有信心与憧憬。作为小学家教，这是一个非常重的担子，需要耐心与毅力。你需要将你对孩子的期望与信心印到孩子的脑海中，不论现在效果明不明显，我相信以后孩子会想起你的鼓励及期许，从而在遇到困难时能够不放弃，变得坚强起来。

小学家教与其说是老师，不如说是信念的撒播者，你要让每个孩子相信自己会成功的，会变得优秀，会做的更好！以上是个人的一些拙见，有不足之处还望各位名师益友能够交流，衷心希望各位能进行交流和讨论