中国式英语教育的误区   

说到中国的英语教育，我想我们这些80后的最有发言权了，从90年代初便开始接触英语，虽然说是有些糊弄的嫌疑，起码是知道英文是由26个字母组成的。到初中之后便开始真正的接触英语了，一

路走来发现英语对于我们越来越陌生了。
    我是高中之后决定要出国的，出国之前本以为凭自己的学了这么多年的英语，好歹也应该对话没有问题了吧。但出国之后才发现，自己和3岁的小孩没有任何区别，甚至于说还不如3岁小孩，起码人

家还可以说出发音标准的英语。这才恍然大悟，原来自己这么多年来学的只是“英语”，而并不是“ENGLISH”。
    为什么这么说呢，英语在我们眼中更多的成为了一种应试的学科。自初中以来我们学习语法，背单词，读课文，写作文，从来没有间断过，更有甚者以能背诵更多的单词为傲，但为什么到了实战就

不行了呢。究其原因还是没用把英语真正的作用弄明白，或者说揣着明白装糊涂。就我们普通人来说，英语不过是交流的一种工具，和中文汉字并没有本质上的区别。回想我们怎么学习中文的，自从出

生开始，父母教我们叫“爸爸，妈妈”我们便开始学习中文，虽然并不知道怎么写。3-4年之后我们就可以认识交流，虽然还有很多词我们不懂。学习的过程是那么的自然，后来我们开始学习语文也只不

过是一个巩固和提高的过程而已。其实自我们记事起就已经是一个出色的“CHINESE SPEAKER”了。
    那学习英语能不能像学习汉语那样呢？当然是可以的，无论是小学，初中，高中还是成年人，需要的只不过是正确的理解“英语”两个字的含义。其实也很简单，就是“交流”！古人有话熟能生巧

，这个词用在语言的学习上恐怕是最适合的了。当然我们在读和写方面做的已经是不错了，但是缺乏的就是听和说。读和写只能是让我们快速的接受新知识，但听和说，尤其是说才是把英语作为一门语

言必备的过程。不是像读课本那样照搬书本上的句子，而是自己组织语言与人交流。听起来好像很难，其实只要有足够自信心就可以，找一个能流利说英语的老师或者家教，像朋友一样坐在一起用英语

自由的交流，表达出自己的想法。
    这也正是我在探索的一条道路，期间也有借鉴很多在国外学习的经历。为什么说在国外学1年的时间就可以和老外交流，而在国内学了10几年还是无法说英语呢。除了我说的上面几点外，还有就是教

学方法的问题了。传统教学方法过于死板，孩子很难有兴趣学习。其实作为英语来说，大可不必和其他学科一样做那么多练习，背那么多东西。在国外我有很多朋友在国内的学习成绩可以说都是问题儿

童了，英语成绩当然也不例外。但是同样也是1年的时间，就可以用英语交流了，虽然说在国外成绩也还是不理想。这就是教学方法的问题，在课堂上老师不是死板的照课文读，而是自己设计了许多的活

动，游戏和其他的生动有趣的方法，即便是不想学习，也很容易融入到这个环境当中了，自然的就跟着练习了。
    回国之后就想为什么不在国内采用这种方法教学呢，于是就创建了这个家教学习班，为的是能让中国的孩子从学习英语的阴影中走出来，把说英语当成是一种爱好。
有兴趣的朋友可以加我。