§16.1---平行四边形的性质综合练习
广东实验中学附属天河学校数学教师 张友兵
教学目标：
通过适量的练习，促使学生进一步加深对平行四边形的性质的理解与运用。（平行四边形的性质从对边的关系，四个内角的关系，对角线的关系逐一梳理。）
培养学生在应用中，从诸多的知识点识别选用，有理有据的思辩能力。
激发学生的学习热情，促进学生的更高说理能力。
教学重点：
对平行四边形的性质的应用。
与平行四边形的性质相关联的拓展思考。
教学难点：
对知识点的题设与结论加图形的综合思考。
形数结合，用数学方法的能力的培养。
教学准备：
学案一份、实物投影仪、彩色粉笔，多媒体（选用）
复习练习过程：
（1）回顾思考，完成表格：
边的关系 角的关系 对角线的关系 图形的对称性
平行四边形

（2）从平行四边形的一个钝角顶点引分两边的垂线，如果这两条垂线间的夹角为75，求这个平行四边形各内角的度数。
（这是一题一般四边形与平行四边形的结合问题。注意提示学生画
图，分解问题，从最紧要的联系点开始。...点击查看全部>> ）
答案：∠BAD= ∠C=1800-750=1050,∠B=∠D=1800-1050=750
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