新人教从化七中九年级上《配方法》第1课时导学案
资源概述与简介:
(九年级数学)第23章一元二次方程(二)——配方法(1)
第 周 星期 班别_______ 姓名_____ _ ___ 学号_____
(一)学习目标:
1、正确理解配方法:了解配方法的实质是通过配方将一元二次方程化为的形式,再用直接开平方法求解。
2、学会运用配方法解方程。
3、体会数学的转化思想。
(二)学习过程:
环节一:复习引入:
1、解方程:
解:直接开平方,得:
则: , ,
∴= ,= ;
2、对比:与有什么联系?
思考:能否经过适当的变形,将方程转化为的形式
环节二:配方法解一元二次方程
例1:用配方法解方程:
解: (把常数项移到右边)
=-3+ (方程两边都加上一次项系数的一半的平方)
( )2= (把等号的左边写成完全平方的形式)
直接开平方,得: ...点击查看全部>>
第 周 星期 班别_______ 姓名_____ _ ___ 学号_____
(一)学习目标:
1、正确理解配方法:了解配方法的实质是通过配方将一元二次方程化为的形式,再用直接开平方法求解。
2、学会运用配方法解方程。
3、体会数学的转化思想。
(二)学习过程:
环节一:复习引入:
1、解方程:
解:直接开平方,得:
则: , ,
∴= ,= ;
2、对比:与有什么联系?
思考:能否经过适当的变形,将方程转化为的形式
环节二:配方法解一元二次方程
例1:用配方法解方程:
解: (把常数项移到右边)
=-3+ (方程两边都加上一次项系数的一半的平方)
( )2= (把等号的左边写成完全平方的形式)
直接开平方,得: ...点击查看全部>>
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高三数学(文)二轮专题小测:不等式
资料ID:24162陕西省/模拟题/高考/数学
【2015天津文12】已知 则当a的值为 时, 取得最大值....
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