数学：6.4平行教案1（苏科版七年级上）
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资源概述与简介：
6.4平行
教学目标
目的与要求 理解和掌握平行线的概念和画法，掌握平行线的性质。[pic]
知识与技能 掌握平行线的性质，提[pic]高解题和说理论证能力。
情感、态度与价值观
经历观察、操作、推理、[pic]交流等活动，进一[pic]步发展空间观念、推理能力的有
条理表达的能力。
教学重难点
1、平行线的概念、性质和画法
2、平行线的性质的运用
教学过程
一、情境引入
上面的图片中哪些线互相平行？
[pic]你能找出教室中，哪些面互相平行吗？二、新授[pic]
在同一平面内，不相交的2条直线叫做平行线(parallel
lines)[5pAr[lel］
[pic] 直线a平行于直线b，可表示为a∥b,
如图，已知正方体中，指出三组平行线。 在同一平面内，两条直线的位置关系是[pic]：平行与相交。
经过直线外一点画已知直线的平行线：
一靠、二移、三画线。
指出武坚镇地图中，平行的街道。
...点击查看全部>>
教学目标
目的与要求 理解和掌握平行线的概念和画法，掌握平行线的性质。[pic]
知识与技能 掌握平行线的性质，提[pic]高解题和说理论证能力。
情感、态度与价值观
经历观察、操作、推理、[pic]交流等活动，进一[pic]步发展空间观念、推理能力的有
条理表达的能力。
教学重难点
1、平行线的概念、性质和画法
2、平行线的性质的运用
教学过程
一、情境引入
上面的图片中哪些线互相平行？
[pic]你能找出教室中，哪些面互相平行吗？二、新授[pic]
在同一平面内，不相交的2条直线叫做平行线(parallel
lines)[5pAr[lel］
[pic] 直线a平行于直线b，可表示为a∥b,
如图，已知正方体中，指出三组平行线。 在同一平面内，两条直线的位置关系是[pic]：平行与相交。
经过直线外一点画已知直线的平行线：
一靠、二移、三画线。
指出武坚镇地图中，平行的街道。
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