课题：§7.1正切　
［学习目标］
1. 理解并掌握正切的含义，会在直角三角形中求出某个锐角的正切值.
2. 了解计算一个锐角的正切值的方法.
［学习重点与难点］
计算一个锐角的正切值的方法
［学习过程］
一、情景创设21世纪教育网
1. 观察：如图，是某体育馆，
为了方便不同需求的观众，
该体育馆设计了多种形式的台阶.

2. 问题：下列图中的两个台阶哪个更陡？你是怎么判断的？
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二、探索活动
1. 思考与探索一：
如何描述台阶的倾斜程度呢？
可通过测量BC与AC的长度，再算出它们的比，
来说明台阶的倾斜程度.
（思考：BC与AC长度的比与台阶的倾斜程度有何关系？）
答：_________________________________________.
②讨论：你还可以用其它什么方法？能说出你的理由吗？
答：_________________________________________.
2. 思考与探索二：...点击查看全部>>
（1）如图，一般地，如果锐角A的大小已确定，我们可以作出无数个相似的RtAB1C1，RtAB2C2，RtAB3C3……，那么有：Rt△AB1C1∽________∽________……
根据相似三角形的性质，得：
＝_________＝_________＝……21世纪教育网>>收起