学习目标
1.理解方差概念的产生和形成的过程。
2.会用方差计算公式来比较两组数据的波动大小。
3、经历探索极差、方差的应用过程，体会数据波动中的极差、方差的求法时以及区别，积累统计经验。

一、引
乒乓球的标准直径为40mm，质检部门从A、B两厂生产的乒乓球中各抽取了10只，对这些乒乓球的直径了进行检测。结果如下（单位：mm）：
A厂：40.0，39.9，40.0，40.1，40.2，39.8，40.0，39.9，40.0，40.1；
B厂：39.8，40.2，39.8，40.2，39.9，40.1，39.8，40.2，39.8，40.2.
（1）你认为哪厂生产的乒乓球的直径与标准的误差更小呢?

（2）请你算一算它们的平均数和极差。



（3）是否由此就断定两厂生产的乒乓球直径同样标准？

二、探
自主学习P157-161
1、P157（动脑筋）有两个女声小合唱队，各由5名队员组成，她们的身高为（单位：厘米）：
甲队：160，162，159，160，159；
乙队：180，160，15...点击查看全部>> 0，150，160。
如果单从队员的身高考虑，哪队的演出效果好？
只考虑平均数能不能作出判断，怎么办？>>收起