2.3算法的基本思想
一、学习目标
理解常见循环结构，给出具体实例会设计循环体，循环变量和循环终止条件
二、学习探究
1、循环结构：
当型循环结构 直到型循环结构
循环体：
循环变量：
循环终止条件：
三、学习例题
例一、设计一个计算1+2+…+100的值的算法。画出框图。（累加问题）
解： 简化描述：
S1：S=0； 第一步：S=0，i=1；
S2：S=S+1； 第二步：依次i从1到100，反复做S=S+i；
S3：S=S+2； 第三步：输出S.
S4：S=S+3；
……
S100：S=S+99；
S101：S=S+100
S102：输出S.
（1）初始值对程序的影响
把初始值改为i=1，s=10，猜想结果如何。
（2）循环条件对程序的影响
把循环条件改为i≤10，猜想结果如何。
（3）循环体对程序的影响...点击查看全部>>
把循环体改为i=i+2，猜想结果如何。
例二、①输入A、R、T的值；
②令i=0；
③P=A；
④如果i ⑤P=P×(1+R×80%)；
⑥i=i+1，转④执行；
⑦输出结果P；
⑧结束。画出程序框图，说明程序功能
例三、某班一共有60名学生，设计算法框图，统计班级数学成绩优秀的人数。
四、反馈练习
1、下图给出的是计算的值的一个程序框图，完成相应内容
[pic]
2、执行上面的程序框图．输出的T＝________
五、课堂小结
回顾循环结构的特点及循环体，循环变量，循环终止条件。
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满足条件？ 是 否 循环体满足条件？ 否 循环体 是
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