课题 |力的合成 |课时 |1课时 | |
|教 |能从力作用的等效性来理解合力和分力的概念，初步体会等效替代|
|学 |的物理思想。 |
|目 |能通过实验来探究求合力的方法——力的平行四边形定则，并知道它|
|标 |是矢量运算的普遍规则。 |
| |会用作图法和直角三角形的知识求共点力的合力。 |
| |知道合力的大小和分力夹角的关系。 |
| |能应用力的合成知识分日常生活中的有关问题，有将物理知识应用|
| |于生活和生产的实践意识。 |
|教学 |1、合力与分力的关系。 |
|重点 |2、平行四边形定则及应用。 |
|教学 ...点击查看全部>> |平行四边形定则的应用。 |
|难点 |多个共点力的合力的大小范围。 |
| |实验探究方案的设计与实施。 |
|教学 |刻度尺、两支弹簧测力计、木板（白纸）、橡皮条、细线 |
|准备 | |
|教 学 过 程 |
|师 生 互 动 |学习感悟 |
|任务一：预习导学 | |
|合力与分力 | |
|如果力F的作用效果和力F1、F2的共同作用效果相同，则F叫 | |
|做F1、F2的_______，F1、F2叫做F的_______。已知________| |
|____________叫做力的合成。合力与几个分力的关系是_____| |
|_____________ | |
|2、共点力 | |
|几个力如果都作用在物体的同一点，或者几个力作用在物体 | |
|上的不同点，但这几个力的作用线延长后相交于同一点，这 | |
|几个力就叫_________ | |
|3、平行四边形定则 | |
|求两个互成角度的力的合力，可以用表示这两个力的线段作 | |
|邻边，作平行四边形，它的_______就表示合力的_______和_| |
|______．这叫做力的平行四边形定则。 | |
|4、力的合成（1）F1、F2同一直线情况： | |
|同向：F=___________。F的方向和F1、F2相同； | |
|反向：F=__________。F的方向和较大的力相同。 | |
|（2）F1、F2互成一定角度情况 | |
|当两个力大小一定时，它们间的夹角越大，合力________； | |
|当夹角为00时，合力________，最大值为_________；当夹角| |
|为1800时，合力最小，最小值为___________。则F的取值范 | |
|围是_________________. | |
|当合力一定时，两个分力间的夹角越大，分力_______ | |
|____ | |
|任务二：要点导学 | |
|对合力与分力的理解 | |
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|两个共点力的合成规律 | |
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|3、利用平行四边形定则求合力的方法 | |
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|任务三：典型>>收起