课题 |重力 基本相互作用 |课时 |1课时 | |
|教 |知道力是使物体运动状态发生改变和发生形变的原因。 |
|学 |初步认识力是物体间的相互作用，能分清受力物体和施力物 |
|目 |体。 |
|标 |知道力的三要素，会用力的图示和示意图来表示力。 |
| |知道重力产生的原因，理解重力的大小和方向，知道重力的 |
| |概念。 |
| |初步了解四种基本相互作用力的特点和作用范围。 |
|教学 |力的概念，图示以及力的作用效果 |
|重点 |重力的概念及重心的理解 |
|教学 |力的概念 ...点击查看全部>> |
|难点 |重心的概念和位置 |
|教学 |木板、细线、铁架台 |
|准备 | |
|教 学 过 程 |
|师 生 互 动 |学习感悟 |
|任务一：预习导学 | |
|1、物体的运动状态和运动状态的变化 | |
|物体的运动状态用___________来描述。只要物体的________| |
|___变化了，不是___________还是________改变了，都说这 | |
|个物体的运动状态发生了变化。 | |
|物体的形变 | |
|2、物体的形变 | |
|在外力的作用下，物体的_________发生了变化，就说物体发| |
|生了形变。 | |
|力和力的图示 | |
|在物理学中，人们把改变物体的__________、__________的 | |
|原因，即物体与物体之间的________，称作_______。力是__| |
|_______，它不但有大小，而且有________。在此国际单位制| |
|度，力的单位是_______，简称_______，符与________。 | |
|力可以用一根________________来表示。它的长短表示力的_| |
|_____，它的指向(箭头所指方向)表示力的________，箭头或| |
|箭尾表示力的_______，力的方向所沿的直线叫力的作用线。| |
|在分析力学问题时，基人需画出力的方向和作用线，这种表 | |
|示力的方法叫做_________。力的______、________和______| |
|_称为力的三要素。 | |
|4、重力 | |
|(1)重力是由于地球的________而使物体受到的力,重力的施 | |
|力者是____ | |
|(2)重力的方向________，就是垂直于(当地的)水平面向下，| |
|沿重锤线向下。物体只在重力作用下从静止开始下落的方向 | |
|是竖直向下的。不能将“竖直向下”理解为“垂直于支持面向下| |
|”、“垂直于地面向下”或“指向地心的方向”。重力的方向不一| |
|定指向地心。 | |
|（3）重力的大小由物体的质量和所处的地理位置共同决定 | |
|①在同一地点，重力G与质量m成____比；同一物体，在不同地| |
|点所受的重力可能不同(随地理纬度的增加而增大，随离地高| |
|度的增加而减小)，不过这种差异很小，一般在地面附近不太| |
|大的范围内，可认为其重力大小恒定不变。 | |
|②重力大小的计算公式是__________．式中m是物体的质量， | |
|单位用kg；g是一个与地理位置有关的量，反映地球对物体作| |
|用力的强弱。(g值随地理纬度的增加而增大，随离地面高度 | |
|的增大而减小)通常情况下(在地球表面附近)，取_________ | |
|，表示质量是1kg的物体受到的重力是9．8N。 | |
|③重力的大小可以用_____________测出。 | |
|（4）重心：重力作用在物体的各个部分，从效果上看，跟作| |
|用在某一点是_________，这个点就是相当于整个物体重力的| |
|作用点——物体的重心。 | |
|5、四种>>收起