大家来锻炼
教学目标：
1、借助“大家来锻炼”这一生活情境，使学生体会到自己的生活中蕴含丰富的数学问
题，从中可以提出有趣的数学问题，并能运用已有的数学知识加以解决。
2、对所提出的问题加以讨论，让学生互相交流自己的想法，培养学生的观察能力、
口头表达能力和思维的能力。
3、让学生感受到自己校园的美丽与可爱，感受到数学就在自己的身边。
教学重点：
让学生就生活中的数学现象提出问题，并运用已有的数学知识加以解决。
教学难点：
培养学生的观察能力、口头表达能力和思考问题的能力。
教学过程：
一、导入新课
1、同学们，我们的校园美丽吗？你能说说她美在哪儿吗？
2、介绍校园的美丽。
3、同学们最喜欢锻炼身体了，你能告诉老师，在课间活动时，都喜欢玩什么吗？
4、生向老师介绍自己喜欢的体育活动。
二、新课教学
1、同学们有了健康的身体，才能好好学习。下面，就请同学们观察一幅画图。
2、同学们仔细观察图。
3、...点击查看全部>> 请同学们先填空，然后根据观察到的内容提出有关的数学问题，并进行口头列式
计算。
4、同学们提出数学问题，并解答。
（1）一共有几盆花？（3＋4＋3＝10）
（2）跳绳的比跑步的同学少几人？（10－3＝7）
（3）爬铁架子的比踢球的少几人？（10－3＝7）
三、实践活动
1、在刚上课时，同学们介绍了我们美丽的校园。下面，咱们就以小组为单位走进校
园，用自己的眼睛仔细地看校园里的景物，或进行简单体育活动。并根据所感受到的内
容提出有关的数学问题，20分钟后回教室进行交流。
2、活动并进行交流。（花、树、人、花池、爬杆……）
四、总结。
通过今天的数学活动，我们感觉到校园的美丽与可爱，感受到数学知识就在我们身

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