数学:第二十八章锐角三角函数单元测试1(人教新课标九年级下)
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- 资料编号:14962
- 资料类型:单元测试/九年级上册/数学
- 资料版本:人教版
- 适用范围:全国通用
- 授权方式:转载
- 所属地区:北京市
- 资料格式:doc
- 上传日期:2011-08-30
- 等级评定:免费资源
- 下载次数:71
资源概述与简介:
第二十八章 锐角三角函数 单元测试
班级 姓名 [pic] 学号
一、选择题(本题共8小题,每小题4分,共32分)
1.[pic]的值等于( )
A.[pic] [pic] B.[pic] C.[pic] D.1
2.在Rt△ABC 中, ∠C=90[pic],AB=4,AC=1,则tanA的值是( )
A.[pic] B.[pic] C.[pic] D.4
3.已知[pic]为锐角,且[pic],则[pic]等于( )
A.[pic] B.[pic] C.[pic] D.[pic]
4.已知直角三角形[pic]中,斜边[pic]的长为[pic],[pic],则直角边[pic]的长是(
)
A.[pic] B.[pic] C.[pic] D.[pic]
5.在[pic]中,[pic],[pic],[pic],则[pic]( )
A.[pic
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] B.[pic] C.[pic] D.[pic]
6.如图,小雅家(图中点O处)门前有一条东西走向的公路,经测得有一水塔(图中点A
处)位于她家北偏东60度500m处,那么水塔所在的位置到公路的距[pic]离AB是(
)21世纪教育网
A.250m. B. 250.3 m. C.500.33 m. D.[pic] m.
7.直角三角形纸片的两直角边长分别为6,8,现将[pic]如图那样折叠,使点[pic]与点
[pic] 重合,折痕为[pic],则[pic]的值是( )
A.[pic] B.[pic] C.[pic] D.[pic]
8.因为[pic],[pic],所以[pic];因为[pic],[pic],所以[pic],由此猜想,推理知
:一般地当[pic]为锐角时有[pic],由此可知:[pic]( )
A.[pic] B.[pic] C.[pic] D.[pic][来源:21世纪教育网
二、填空题(本题共5小题,每小题4分,共20分)
9.[pic]co[pic]s45°-[pic]tan60°= ;
10.如图是一张[pic]△[pic]纸片,如果用两张相同的这[pic]种纸片恰好能拼21世纪教
育网
成[pic]一个正三角形(图2),那么在[pic]△[pic]中,[pic]的值是 ;
11.林业工人为调查树木的生[pic]长情况,常用一种角卡为工具,可以很快测出大树的
[pic]直径,其工作原理如图所示.现已知[pic]米,则这棵大树的直径约为________
_米;(结果精确到0.1米)
12.在正方形网格中,[pic]的位置如图[pic]所示,则[pic]的值为 ;
13.如[pic]图,梯形[pic]是拦水坝的横断面图,(图中[pic]是指坡面的铅直高度[pic]
与水平宽度[pic]的比),[pic],[pic],[pic],拦水坝的横断面[pic]的面积
[pic]是 [pic] (结果保留三位有效数字,参考数据:[pic],[pic])
三、解答题(共48分[pic])
14.(8分)在△ABC中,∠C为[pic]直角,∠A、∠[pic]B、∠C所对的边分别为a、b、c,且a=
[pic],b=[pic],解这个三角形.15.[pic] (8分)如图所示,课外活动中,小明在离旗杆AB
[pic]米的C[pic]处,用测角仪测得旗杆顶部A的仰角为[pic],已知测角仪器的[pic]高
CD=[pic]米,求旗杆A[pic]B的高. (精确到[pic]米)21世纪教育网
(供选用的数据:[pic],[pic],[pic])16.(10分)热气球的探测器显示,从热气球看一栋高楼顶部的仰角为[pic],看这栋高
楼底部的俯角为[pic],热气球与高楼的水平距离为66[pic]
m,这栋高楼有多高?(结果精确到0.1 m,参考数据:[pic])17.(10分)如图是某宾馆大厅到二楼的楼梯设计图,已知[pic]米,[pic]米,中间平
台宽度[pic]为2米,[pic]为平台的两根支柱,[pic]垂直于[pic],垂足分别为[pic],
[pic],[pic].求[pic]和[pic]的水平距离[pic].(精确到0.1米,参考数据:[pic],
[pic])
18.(12分)[pic]为了加强视力保护意识,小明想在长为3.2米,宽为4.3米的书房里挂
一张测试距离为5米的视力表.在一次课题学习课上,小明向全班同学征集“解决空间过
小,如何放置视力表问题”的方案,其中甲、乙、丙三位同学设计方案新颖,构思巧妙.(1)甲生的方案:如图1,将视力表挂在墙[pic]和墙[pic]的夹角处,被测试人站立在
对角线[pic]上,问:甲生的设计方案是否可行?请说明理由.
(2)乙生的方案:如图2,将视[pic]力表挂在墙[pic][pic]上,在墙ABEF上挂一面足够
大的平面镜,根据平面镜成像原理可计[pic]算得到:测试线应画在距离墙[pic]
米处.
(3[pic])丙生的方案:如图3,根据测试距离为5m的大视力表制作一个测试距离为3m的
小视力表.如果大视力表中“[pic]”的长是3.5cm,那么小视力表中相应“[pic]”的长是多
少cm?
(附加题5分)19.如图,正方形[pic]中,[pic]是[pic]边上一点,以[pic]为圆心、[pic]
为半径的半圆[pic]与以[pic]
为圆心,[pic]为半径的圆[pic]弧外切,则[pic]的值为 。(写明理由)
答案:
1.A 2.C 3.C 4.A 5.D [pic] 6.A 7.B
8.C21世纪教育网
9.[pic], 10.[pic] 11. 0.5 12.[pic] 13.[pic] 52.0
14.[pic],∠A=30°,∠B=60°
15.9.9
16.[pic]
17.4.1
18.(1)可行
(2)1.8米[pic]
(3)2.1厘米
19.[pic]
w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
www.ks5u.com
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68CEABD(第7题)第6题(第10题)(图1)(图2)ABC[pic][pic][pic][pic]第11题
ABCDE第13题[pic]第12题 [pic]EDCBACABANMBFCEDHH(图1)(图2)(图3)(第18题)3.5㎝ACF3mB5mD(第19题)
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