2011暑假九年级语文作文培优策略:15话题作文
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- 资料编号:15923
- 资料类型:作文/中考/语文
- 资料版本:北师大版
- 适用范围:全国通用
- 授权方式:转载
- 所属地区:北京市
- 资料格式:doc
- 上传日期:2011-08-31
- 等级评定:免费资源
- 下载次数:44
资源概述与简介:
2011暑假九年级语文作文培优策略:15话题作文
技法导航
话题作文一般是由材料、题干、作文要求三部分组成的,具有一定的开放性,为展现
考生的独特个性,提供了广阔的空间。
要想写好话题作文,考生应从以下三个方面入手。
一、确定文体,凸显文体特征
话题作文一般要求“文体不限”。“文体不限”就是允许考生根据自己的特点、特长进行
构思,自主选择擅长的文体进行写作。这一要求有利于考生发挥自己的优势,展现自己
的才情。但近年来却出现了令阅卷老师忧虑的“四不像”作文,这是考生文体意识不强和
缺少必要的文体规范训练造成的。所以,考生不论选何种文体来写作,都必须符合所选
文体的特征。写记叙文就力求有故事情节,有生动的细节,有鲜活的人物形象或者景物
描写,要将中心蕴涵在具体的记叙、描写当中,可以夹叙夹议,但议论只能是点睛之笔
。写议论文,就要观点明确,论据充足,讲究论证的合理严密。议论文中用到的事实论
据不求生动,不需细节刻画,概述即可,简洁为宜。至于到底采用哪种文体,考生应遵
循“符合构思要求,便于展示自我”的原则。
二、确定主题,突出文章中心
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话题作文选材立意范围非常宽泛,导致部分考生的文章中心无关话题、偏离话题。其
实,话题作文不是毫无限制的,话题本身就规定了写作范围。另外,有的话题提示了写
作的大主题,如以“母爱”为话题的作文,就明确规定了话题的大主题,这个大主题的方
向不能改变,考生只能在大主题的范围内自主选择表现角度。构思时,考生可以采取“大
处着眼,小处落笔”的方法,争取以“小”取胜。比如可以拟题为“母爱,就在妈妈的唠叨
中”“母爱,平凡的爱”等,将母爱写得真切感人。
三、巧拟标题,力求新颖别致
“标题自拟”要求考生根据话题和写作的具体内容自主确定文章的题目,这又给了考生
一个自主写作的空间和展现个性的机会。但有的考生不注意利用这一机会,要么直接将
话题做题目,使得题目过大,所写内容无法充分地阐释题目;有的考生拟的题目偏离了
话题,题目不能揭示自己所写的内容,甚至对自己所写的内容有误导作用。因此,题目
与作文的内容和形式要相吻合。拟题力求新而雅,可以采用多种拟题方法。如“拥抱春天
”(以“拥抱”为话题),运用拟人的修辞手法,生动形象;“珍惜痛苦”(以“珍惜”为话题
),反向立意,出人意料;“隐形的翅膀”(以“法律”为话题),套用歌词,耐人寻味。 考题采撷
一、从下面两题中任选一题作文。
(1)行走在人生路上,对梦想的追求常常让我们行色匆匆,不肯停下前行的脚步。
于是在努力拼搏的过程中,我们有时会感到疲劳、失落、孤独、苦闷……因此我们需要偶
尔停一下,去休息,去放松,去调整,去总结……偶尔停一下,不是懒散懈怠,而是张弛
有度;偶尔停一下,不是逃避放弃,而是积蓄力量;偶尔停一下,不是停滞不前,而是
整装待发。停一下再上路,我们会发现人生的道路更加宽广,我们的生活更加美好。偶
尔停一下,真好!
请以“偶尔停一下,真好”为话题,写一篇文章。要求:①所写内容必须在话题范围之
内,不要套作,不得抄袭;②立意自定,题目自拟,文体自选(诗歌、戏剧除外);③不
少于600字;④文中不得出现真实的人名、校名。
(2)一个公司的职员向朋友抱怨:同事的冷漠、客户的刁难、老板的忽视,让他苦
恼不已,所以他决定换个工作。朋友提醒他说:“现在找一份工作不容易,你应该多和大
家沟通,尝试着改变自己。”他接受了朋友的建议。半年之后,他再见到朋友时,他向朋
友说,现在自己在原来的公司很开心,与同事的关系很融洽,客户对他很满意,老板也
夸他工作出色,正准备给他升职加薪。
这个职员的经历至少给了我们这样一些启示:少抱怨别人,多反省自己;与其被动变
换环境,不如主动适应环境;要主动与人沟通,为自己打开一片广阔的天地;要善于采
纳别人正确的意见和建议。
请根据以上材料,自选角度,写一篇文章。要求:(1)所写文章主旨必须从所给材
料中提炼,但不要对材料扩写、续写和改写,不要套作,不得抄袭;(2)立意自定,题
目自拟,文体自选(诗歌、戏剧除外);(3)不少于600字;(4)文中不得出现真实的
人名、校名。
写作指津:本文题有两个,这里只详细分析一下第一个文题。本文题在构思时,考生
要认真品读文题中的提示语。话题“偶尔停一下,真好”,意在强调在人生旅途中如何处
理执著前行与停下休整的关系。话题侧重强调的是前行中的休整,这是一种策略。构思
时考生要紧扣话题中的“好”字,发掘前进中休整的必要性及其重要意义,从而写出哲理
,写出深度。
误区提示:针对本文题的写作,考生容易偏离题意。在写作中如果不把握好前进与停
下的关系,只是孤立地强调“停下”就会偏离主题。话题中只是强调“偶尔”,绝不是在人
生遭遇困难时,裹足不前,因此“偶尔停一下”并非停滞不前。
考场佳作:
偶尔停下来,感觉真好
黑龙江哈尔滨一考生
人生是航行在大海上的帆船,在那茫茫的海面,等待着我们的是惊涛骇浪。生活道路
上荆棘丛生,面对命运的一次次挑战,我们经常遍体鳞伤,与其一直艰难前行,不如偶
尔停下来。
偶尔停下来,是一种享受。
夜晚,月色清寒如水,明亮如纱,好美啊。你曾欣赏过吗?阳光雨露,碧水蓝天。你
曾在乎过吗?花开蝉鸣,叶落雪飘。你曾感觉过吗?朋友,长途跋涉中,何不偶尔停下
来呢?
停下,停下来躺在草地上,请接受春的请柬。在光秃秃的树枝上寻找到叶的身影,花
的踪迹。它们带你进入夏的门槛。停下来,望望夏夜的星空,接受秋的礼单,它带你追
逐冬的步伐。停下来,感受收获的喜悦,步入一个纯美的世界,这多么美好!享受后,
再起程,步伐是否会更加有力?
偶尔停下来,是一种需要。
当你在海上扬起生活之帆时,时而风平浪静,时而风起云涌,时而风雨交加,时而狂
风大作。你一次次倒在命运脚下,任凭风雨蹂躏,朋友,何不偶尔停下来?
停下来,擦干眼泪,接受阳光的沐浴,风雨的洗礼,让心灵净化;停下来,调整好心
态,拍去泥土站起来;停下来,仰望蓝天,享受生命之精彩;停下来,去山间听一听鸟
语,感受溪流的快乐。偶然抬头,是否可以发现你喜欢的花儿早已盛开,阳光更加灿烂
?
偶尔停下来,是一种智慧。
人生,有许多十字路口等待你去选择,面对命运的不公,你是否摇摆过?面对曲折的
人生道路,你是否迷茫过?面对艰难的抉择,你是否绝望过?面对漫长的守望,你是否
哭泣过?面对残酷的现实,你是否想过要放手?那么,何不偶尔停下来呢?
停下来,仰望蓝天,雄鹰翱翔天际,你是否发现自己已经不再迷茫?偶尔停下来,回
首曾经的那份感动,是否发现已采撷到属于自己的快乐?
停下来是一种享受,是一种需要,是一种智慧,是一种人生态度。在茫茫的人生道路
上偶尔停下来,拍一拍身上的泥土,倒一倒鞋中的沙砾,望一望高远蓝天,听一听山间
的鸟语,以轻松快乐的心态去迎接属于自己的美丽人生。
点评:本文紧扣话题,从“偶尔停下来,是一种享受”“偶尔停下来,是一种需要”“偶
尔停下来,是一种智慧”三个方面诠释了>>收起
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