2011暑假九年级语文作文培优策略：1考点综述
综观历年的中考语文试题，若单是从分数的角度看，作文的确可以称得上是中考语文
的“半壁江山”，是绝对不应也不容忽视的。所以，考生只有对作文的基本情况了然于胸
，才可以临阵不慌，从容应对。鉴于此，针对全国各地中考作文命题规律及考生作文水
平的特点，笔者结合自己的多年教学及阅卷经验，总结了一些中考作文的规律，旨在短
时间里提高考生的作文应试能力。
一般来说，中考作文要想拿到高分，文章必须要有“亮点”，否则很难拿到高分。披览
近几年全国各省市中考优秀作文，笔者就优秀作文的标准、写作的误区以及提高分值的
方法进行了概括，这里撮要排列，以飨读者。
好作文的标准
一、书写规范整洁
书写就像一个人的脸面，干干净净，端端正正，会给人留下一个好印象。
首先，建议用蓝色、蓝黑色的中性笔或钢笔书写。
其次，丢弃改错字用的修正液、透明胶之类的涂改工具。
最后，书写要工整清楚。如果你能写一手好字，可喜可贺；如果你的字写得一般，那
么只要写得工整，清楚就可以了。
二、标题醒...点击查看全部>> 目亮丽
标题即文章的眼睛，眼睛美丽有神，才能引人驻足欣赏；同样，标题醒目亮丽，才能
激起读者进一步阅读文章的兴趣。一般来说，好标题应具有简明、概括、新颖的特点，
能够点明文章的主旨。在写作训练时，考生要注意掌握几种使文章题目新颖、吸引人的
方法，如巧用修辞、标点、名言警句、歌曲等来拟题。
考生只要留心，肯动脑筋，下工夫，或借鉴，或创新，就能给文章拟出一个新颖别致
、让人眼前一亮的标题。
三、开头先声夺人
常言说：“良好的开端是成功的一半。”好开头既能展示考生的才情，又能激发读者的
阅读兴趣，还可以自然点明主旨，领起下文。常见的开头方法有：开门见山，落笔扣题
；引用经典，彰显底蕴；修辞精辟，韵味悠长；借物联想，引发情趣；巧设悬念，曲径
通幽；场景描写，渲染气氛；巧用倒叙，暗渡陈仓；抒发感情，先声夺人等。
四、结构层次分明
“文无定法”，在平时的作文训练中，考生尝试过多种文章构思方式——镜头组接式、小
标题式、小排段式、问答式、联想式、记者采访式、班会辩论式等。在临近中考时，考
生要梳理自己平时的习作，选出自己最擅长的两三种形式重点训练，力争事半功倍。值
得注意的是：考场作文的结构宜简明不宜繁杂，有曲折但不可啰唆。如果是记叙文或散
文，有一条贯串始终的线索是非常必要的。
五、结尾余味无穷
好文章除了有好的开头，还应该有个好的结尾。结尾贵在自然、有力，又余味无穷；
既深化主旨（或点明主旨），又照应开头，使文章结构完整。常见的结尾方法有：自然
结尾，点明主题；首尾呼应，升华主题；反问结尾，引人深思；表达祝福，展望未来等
。
六、主题鲜明突出
文章所表达的思想感情、态度观点，要一目了然，切忌“犹抱琵琶半遮面”，让人读后
不知所云。突出文章主题的方法有：让标题点明主题，在开头点明主题，结尾点明或深
化主题等。
七、语言优美流畅
记叙文的语言，具体形象；议论文的语言，严谨周密；说明文的语言，平实准确；散
文的语言，或佳词丽句，清新优美，或娓娓动听，含蓄隽永，或刚健有力，痛快淋漓……
优美的语言给人以享受，深刻的思想需要优美的语言来表现。
锤炼语言的方法有以下几种：
1.引用名言。恰当引用名人名言、古诗文名句，能够增加文章的文采。
2.巧用修辞。比喻的使用，可以化抽象为形象，化平淡为生动；排比的使用，可以渲
染文章的气氛，增强语言的气势，丰富文章的内涵。值得注意的是，使用修辞的关键是
要准确、新颖，能反映事物的特点；几种修辞一起运用，会收到较好的表达效果。
作文十大误区
一、离题偏题
“文章成败由立意。”离题偏题是考场作文的致命硬伤。作文前，考生一定要认真审题
，弄清题意，卷面上的所有文字提示都要认真思考。有的考生不仔细研究材料及要求，
去想当然作文，结果离题偏题。
二、文体不分
近年来大多数地方的中考作文都要求角度自选、文体自选。但考生必须注意的是：文
体自选不是不要文体，不能将文章写成不伦不类的“四不像”文章。用什么文体写作，就
要符合该文体的特征。
三、标题无神或残缺
标题是阅卷老师对文章的第一印象。对于话题作文、材料作文，阅卷老师很看重考生
所拟的标题。好的标题常常能起到先声夺人的作用，而拙劣平淡的标题会冲淡阅卷老师
对文章的阅读兴趣。
四、认识偏差
考场作文一般不要去触及敏感的政治事件，少谈宗教话题，不要发牢骚，不要写早恋
等内容。考场作文不要说过头话，思想不要偏激，语气不要武断。考生更不要在考场作
文中阐发离经叛道、惊世骇俗和消极颓废的观点。因为这些观点无论哪个民族、哪种社
会，都会弃之如敝屣的。
五、纲目混乱
考场作文应当条理分明，纲目清楚，给人眉清目秀的感觉。考场作文无论是开头还是
结尾，都应简洁。一般来说，开头和结尾每部分的内容不得超过文章总字数的八分之一
。因此，文章开头最好开门见山，不蔓不枝；结尾最好画龙点睛、收束全文，或照应开
头使结构严谨，或引用诗文点染升华，或抒情写意使文章余味无穷，或设问反问启人心
智。这样的文章容易让阅卷老师一下子抓住文章的中心。
六、矫情虚饰
俗话说：“万般佳作唯情真。”真情实感是作文的第一生命，也是评价文章的重要标准
之一。这种真情实感来自真实的事情、真实的体验。要让别人感动，必须自己先感动。
如果自己不感动，写出来的文章怎能让阅卷老师感动呢？
七、宿构套作
作文一定要深思慎取，认真对待。所谓深思慎取，就是要仔细严谨地审题，确定最佳
的行文思路。一般来说，考生都是有备而来的。考生可以从备考作文中寻找契合考题的
素材，但是不要把自己以前写过的作文改头换面、硬套进去，或生搬别人的作品，或干
脆就将作文给定的材料复述一遍，然后议论写成篇。每个考题都有其独特的要求，考生
必须按照所给题目的规定重新构思选材，切不可袭用旧作。
八、卷面脏乱
卷面是考生给阅卷老师的第一份“见面礼”，卷面是否整洁将影响阅卷老师的评卷心情
。有些考生由于平时养成了潦草写字的坏习惯，作文卷面总是被勾画涂改得很乱：有的
字迹潦草，难以辨认；有的胡乱涂抹，面目全非。这样的话，即使文章写得再好，也难
以得到高分。
九、仓促下笔
笔者在以往阅卷中发现，有不少的考场作文整篇文章没有一个统一的思路，东一榔头
西一棒槌。究其原因，多是因为考生在动笔之前对所要阐述书写的内容缺乏构思。
十、字数超常
所谓字数超常，就是说字数过少或过多。字数过少，不能成篇是作文的大忌。这虽只
是形式问题，但再好的立意、再好的文笔也会因此吃大亏。近几年的中考作文规定的字
数大多是不少于600字。如果字数不足，虽然评分标准中规定，不足600字每少50字扣1分
，但实际情况是，这类作文给阅卷老师留下了无话可说、内容不够充实等坏印象，而这
个坏印象所带来的后果可想而知。与此相反，有的考生写>>收起