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【名师解读】八年级物理第七章 第六节《探究--摩擦力的大小与什么有关》 精品导学学案 (北师大版)
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- 资料编号:16400
- 资料类型:学案/八年级上册/物理
- 资料版本:北师大版
- 适用范围:全国通用
- 授权方式:转载
- 所属地区:
- 资料格式:doc
- 上传日期:2011-09-05
- 等级评定:免费资源
- 下载次数:119
资源概述与简介:
【名师解读】八年级物理第七章 第六节《探究--摩擦力的大小与什么有关》
精品导学学案 (北师大版)
【学习目标】
1.说出摩擦现象和摩擦力的定义;确认摩擦力的方向与物体相对运动的方向或相对
运动趋势的方向相反.
2.知道滑动摩擦力的大小与哪些因素有关;掌握增大有益摩擦、减小有害摩擦的一
些方法.
3.知道滚动摩擦比滑动摩擦小;知道摩擦的利弊.
【主体知识归纳】
1.摩擦力的概念:两个相互接触的物体,当它们要发生或已经发生相对运动时,在
接触面上产生的一种阻碍相对运动的力叫摩擦力.
2.摩擦力的大小和方向
(1)方向:摩擦力的方向与物体相对运动的方向或相对运动“趋势”的方向相反.
(2)大小:滑动摩擦力的大小由两个因素决定:①接触面间的压力越大,摩擦力越大
;②接触面越粗糙,摩擦力越大.
以上规律是对滑动摩擦而言的,相对静止的物体受到的摩擦力的大小可用二力平衡的
知识分析,见例2.
物体间接触面积的大小、相对运动速度的大小对滑动摩擦力的大小无影响.
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3.增大有益摩擦、减小有害摩擦的方法
增大有益摩擦的方法:
(1)增大压力;(2)增加接触面的粗糙程度
减小有害摩擦的方法:
(1)减小压力;(2)使接触面变得光滑;(3)用滚动摩擦代替滑动摩擦;(4)使
接触面稍许分离,如加润滑油、形成气垫等.
【基础知识精讲】
1.摩擦力产生的条件
(1)两物体互相接触且相互间存在压力,(2)两个物体的接触面不光滑,(3)两
接触面要发生或已经发生相对运动.三个条件必须同时满足.
怎样理解“要发生”相对运动?相信你在拔河比赛时会有切身的体会:紧握的双手与绳
之间并没有发生相对运动,可存在摩擦(若没有摩擦绳便被对方拉走了),为什么会产
生摩擦呢?绳子在对方拉力作用下,“要”发生相对手的运动,即有相对运动“趋势”,只是
在手的摩擦作用下没发生罢了.
2.摩擦力的方向
摩擦力的方向跟相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反,但不一定总跟物体运动
的方向相反.阻碍相对运动,不能简单地理解为阻碍运动.在许多情形下,摩擦力的方
向反而跟物体运动的方向相同,摩擦力不但不是运动的阻力,反而是运动的动力.
[例1]如图9-11所示,传送带上有一物体M,卷扬机转动时把物体M匀速拉到高处,
M所受摩擦力的方向为_____.
图9-11
错解:M随传送带斜向上运动,摩擦力阻碍它运动,方向为斜向下.
解析:M由于受到重力,相对传送带而言有一个“下滑”的趋势(只是在摩擦力作用下
没有滑下),为阻碍M的这一“相对运动”趋势,传送带对它的摩擦力是斜向上的.
方法指导:要正确分析摩擦力的方向,先判断两接触面间“相对运动”的方向.摩擦力
总是阻碍接触面间的相对运动.本例中,摩擦力不仅不阻碍物体的“运动”,反而是物体
斜向上的运动的动力.
3.注意研究滑动摩擦力大小的方法
对课本图9-11所示的实验,要注意以下几个问题:
为什么要匀速且水平地拉动弹簧秤?甲图和乙图相比什么条件相同,什么条件不同?得
到的结论是什么?甲图和丙图相比呢?这种研究方法叫什么?(参看本章第一节“学法指导
”)你能否运用此法再设计一次实验:探索摩擦力的大小跟接触面积是否有关?
以上研究的是滑动摩擦力大小的规律.静止物体受到的摩擦力的大小,应当用平衡力
的知识来分析.
[例2]水平地面上有一长方体木箱,①A同学用10
N的水平拉力拉它没有拉动,②B同学用20 N的水平拉力也没拉动,③C同学用50
N的水平拉力拉着木箱以0.5 m/s的速度做匀速直线运动,④D同学用水平力拉着木箱以1
m/s的速度做匀速直线运动,⑤E同学用65
N的水平拉力拉着木箱加速运动,⑥F同学将木箱竖直起来拉动前进.’以上箱底受到的摩
擦力各是多少?D同学的拉力是多大?
解析:①和②木箱静止不动,是平衡状态,水平方向受到的摩擦力应与拉力相等,分别
为10 N和20 N,③④中木箱做匀速直线运动,二力平衡,摩擦力等于拉力,为50
N.③④⑤⑥均为滑动摩擦,因为压力和粗糙程度一样,摩擦力全相等,均为50
N.D同学的拉力与摩擦力相等,为50 N.
【同步达纲练习】
1.两个相互接触的物体,当它们要发生或已经发生_____时,就会在_____上产生一
种_____的力,这种力叫摩擦力.
2.一物体沿另一物体表面滑动时,两物体间摩擦力的大小( )
A.与压力和接触面积的大小有关
B.与压力和接触面的粗糙程度有关
C.与物体受到的拉力有关
D.以上说法都不对
3.研究滑动摩擦的实验中,要用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做_____运动,若
木块和上面砝码总重是3 N;弹簧测力计的示数是1.2
N,根据_____的知识,可知木块受到的摩擦力为_____
N.若去掉木块上的砝码,继续拉木块匀速前进,木块受到的摩擦力将_____.
4.停放在水平地面上的汽车,某同学用水平方向的力推它但未推动,这时该同学对
汽车的推力( )
A.小于地面对汽车的摩擦力
B.等于地面对汽车的摩擦力
C.小于汽车受到的重力
D.等于汽车受到的重力
5.在泥泞的道路上空手行走往往比挑适量重担子行走滑得厉害,这是什么原因?
6.在体操的单、双杠比赛中,体操运动员上杠前都要在手掌中抹些粉,目的是什么
?
7.以下几种关于摩擦利弊的说法中,正确的是( )
A.火车起动时,车轮与钢轨间的摩擦是有益的
B.人走路时,脚与地面间的摩擦是有害的
C.系鞋带,鞋带间的摩擦是有害的
D.机器运转时,各部件之间的摩擦是有益的
8.同学们在操场上进行爬杆比赛,直接使他们上升的力是什么力?
【思路拓展题】
读一读
1.小议摩擦
日常生活中,摩擦与我们的关系是十分密切的.
说起摩擦,人们马上就能说出它的许多害处.因为摩擦,走路会磨破鞋底;车轮行驶
会磨平轮胎;机器零件的磨损会降低机器的效率,缩短使用寿命;测量工具的磨损会影
响精度.据统计,世界上各种力系统有一半以上的能量是在摩擦中损耗的.的确,在这
些地方,摩擦是人类的敌人.
但是,任何事物都具有两面性,摩擦也不例外.建造房屋、制作家具需要靠摩擦;车
辆行驶、机器运转也需要靠摩擦;甚至人类衣食住行都离不开摩擦.没有摩擦,世界会
变成什么样子呢?
假如一觉醒来,世界失去摩擦.看吧!房屋倒塌了,床也散了架,你正躺在一片瓦砾
的地面上.该起床了,你想坐起来,手却撑不住地面.想穿衣服,手拿不住衣裤,穿不
上鞋袜.你也不可能刷牙洗脸、端碗拿筷.用手去抓面包,面包却从手中滑掉了.蹬上
自行车,车轮只能原地转个不停,于是只好改为步行,但地面比玻璃面还光滑,一迈步
,你也不知道溜到哪里去了….这时你会发现,原来摩擦还是人类的朋友>>收起
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