《质量》教案
教学目的
1．掌握质量的初步概念和单位。会进行单位换算。
2．知道托盘天平的基本构造和使用步骤。
3．了解秦始皇统一“度量衡”对社会文化、经济发展所起的推动作用，以及我国
统一计量制度对改革开放产生的深远影响。
教学重点
质量及其单位。托盘天平的用途、构造和使用步骤。
教学难点
托盘天乎的构造、功用和使用步骤。游码质量的读法。
教具
教师用：托盘天平、学生用物理天平、自制简易天平模型、标尺模型、铁钉、铁
块、木块、一杯水、1立方分米的容积模型。
学生用：托盘天平。
板书：第六章：质量与密度。
教学过程
(一)引入新课
利用提问的方法，从学生较熟悉的质量单位“千克”入手，引入质量的概念。
提问：1．小华同学从商店买了两米布，你知道“两米”指的是布的什么吗？教室
中的寒暑表读数为“ 17℃”，这指的又是什么？（学生...点击查看全部>> 回答）
2．当菜站的售货员用秤给你称了一千克的西红柿时，你可曾想过，这“一千克”
说的是西红柿的什么？（学生回答）
教师注意归纳学生的不同答案，可做如下说明：
“一千克”，指的是西红柿的质量。若说是西红柿的重力是错误的；说是它的重不
够明确；说是西红柿的重量还可以，因为质量和重量在生活、贸易中是同义词。
3．提高服务质量的含义是什么？这里所说的质量与西红柿的质量，含义是否相
同？
那么，物理学里所说的质量，指的是什么？
(二)讲授新课
板书：1．质量的概念。
出示一杯水、铁钉、木块。说明上述物体分别由水、铁、木材等物质组成。
再出示铁钉和铁块。
问：铁钉与铁块都由铁这种物质组成。但它们分别含有的铁的多少是否相同？有
何不同?（学生回答）
一杯水比半杯水含的水多。木块比木桌含的木材少。可见，物体中含有的物质有
多少之分。物理学中用质量来区别物体的这种性质。
板书：物体中含有物质的多少叫质量。
问：怎样用质量的概念，描述一杯水与半杯水的不同，铁钉与铁块的不同呢？（
学生回答）
板书：质量的单位。
国际上通用的质量单位有：千克、吨、克、毫克、（板书四个单位）
出示1立方分米的正立方体容积模型。充满水后告诉学生，水的质量大约为1千克
。并让几名同学感受1千克有多大。形成具体印象。
列车、汽车的载重量常用“吨”做单位表示。金戒指的质量、邮包质量，常用“克
”为单位表示。
板书：换算关系
1吨=1000千克，1千克=1000克
1克=1000毫克。
学生口算练习。
1．0.5克等于多少毫克？合多少千克？
2．20吨等于多少千克？合多少毫克？
提问：当物体的位置、状态、形状发生改变时，其物体含有物质的多少有没有变
？
所以，质量是物体的一种属性，与物体的位置、状态和形状无关。
提问：我们买粮、买菜时，售货员要用秤来称粮与菜的质量。那么，你见过哪些
种类的秤呢？请说出它们的名称。（学生回答）
设疑：学校实验室中、工厂的化验室中，常用什么仪器测物体质量呢？
板书：2．托盘天平。
板书：托盘天平是测物体质量的仪器。
教师进行阐述：
在测物体质量时，物理天平与托盘天平依据的原理是相同的。但由于物理天平比
托盘天平精密，故使用时不如托盘天平简便。我们的要求是：知道托盘天平的构造，
会使用托盘天平。
板书：(1) 托盘天平构造及功用。
学生先观察桌上托盘天平的构造。然后教师再进行讲解。
横梁、指针、分度盘、标尺、游码（移动游码相当于往右盘上加砝码）、托盘（
左盘放被测物体，右盘中放砝码）、平衡螺母（调节横梁平衡用），每架天平配制一
盒砝码。盒中每个砝码上都标明了质量大小，以“克”为单位，用符号“g”表示。
板书：（2）使用托盘天平的方法。
学生看书P115命名使用方法1.…，2.…，3.…。
使用步骤共讲了三条。前两条指明了使用天平称物体质量前，应怎样对天平进行
调节。第3条说明怎样用调节好了的天平，对物体质量进行测量。以及待测物体质量
大小的确定。
板书：物体的质量=盘中砝码总质量+游码在标尺上所对的刻度值（俗称游码质量
）
利用自制的标尺模型，练习读游码质量。
方法：(1)学生辨认标尺上质量的最大值。标尺上的刻度是怎样划分的。每一小
格表示的质量是多少。
(2)根据游码在标尺上的位置，找学生读出游码质量。（练习两次）
(3)若游码质量为0.35克，那么，游码应处在标尺的什么位置上？（找学生移动
游码）
板书：(3)使用时要注意。
学生看书P115上的后二段。请一两位学生概括应注意的问题。
观察桌上托盘天平底座上的铭牌，搞清天平的最大称量。
问：为什么夹取砝码要用镊子，而不能用手拿？
学生分组利用托盘天平进行练习。
内容：(1)调节天平。(2)称出你的橡皮或钢笔的质量。
教师巡视，检查学生使用天平的情况。纠正使用中出现的问题。
课堂小结
1．这堂课讲述的主要内容是：质量的概念。单位及质量的测量。
2．明确教学要求。
(一)思想教育内容：
二千二百多年前，秦始皇统一了中国。并统一了度量衡、货币、文字等。
所谓“度量衡”，即长度、体积和质量。秦统一中国前，度量衡制度相当混乱，给
人们进行经济和贸易交流带来不便。秦统一中国后，颁发了统一的度量衡的标准器具
。这不仅保证了纳税制度的实施。而且对发展经济，提高生产力，都有着积极的促进
作用。
新中国成立后，1959年国务院发布了第一个统一计量制度的命令，结束了计量制
度长期混乱的局面。1984年1月，国务院在采用先进的国际单位制基础上，进一步统
一我国的计量单位，并颁布了一系列法规，这无疑对改革开放，搞活经济，推进科技
进步，扩大各国之间的经济、文化交流，加入世界经济大循环，起着不可低估的作用
。
(二)巩固知识：
1．找同学回答：
(1)一根大头针的质量约多少千克？合多少毫克？
(2)一名成人的质量约多少千克？若成人的质量按60千克计算，那么，一头大象
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