第三章(磁与电)练习题
§1. 磁现象
知识点一: 认识磁体
1.
如图1所示，当弹簧测力计吊着一磁体，沿水平方向从水平放置的条形磁铁的A端移到B端
的过程中，能表示测力计示数与水平位置关系的是图2中的 ( )
2.
.在一个密闭的矩形盒子里放有2块条形磁铁，将一个小磁针放置到盒子的一端，当小磁
针稳定不动时，盒子里条形磁铁的放置方式是（ ）
A. B. C. D.
知识点二: 磁场、磁感线
3.关于对磁感线的认识，下列说法中不正确的是 ( )
A．磁感线是为描述磁场而画的一种假想的曲线
B．磁体周围越接近磁极的地方磁感线越密，表示磁性越强
C．磁体周围的磁感线都是从S极出发回到N极
D．磁感线与放不放铁屑无关
4.如图所示的四个图是几种磁体周围的磁感线及其方向，其中画得正确的是 ( )5．有甲、乙两根外形完全一样的钢棒，一根有磁性，另一根没有磁性，现用甲钢棒的...点击查看全部>> 一
端接触乙钢棒的中部，发现没有吸引现象，由此可知 ( )
A． 甲钢棒有磁性，乙钢棒没有磁性 B．乙钢棒有磁性，甲钢棒没有磁性
C． 甲、乙钢棒都没有磁性 D．.无法判断哪根钢棒有磁性
知识点三: 磁化
6. 磁体除了天然磁体外还有 磁体，它是应用了
的方式制造的，制造永磁体的材料是用 铁棒。 §2. 电现象
知识点一: 静电现象
1. 自然界存在 两种电荷。用 摩擦过的
所带的电荷，叫做正电荷。用 摩擦过的
所带的电荷，叫做负电荷。
2. 的多少叫做电荷量。单位是 。1个电子所带的电荷量是：
库仑。
验电器是检验物体 的仪器，它是根据 的原理制成的。
3. 摩擦起电并不是创造了电，只是______从一个物体上移到了另一个物体上。
4.
A、B、C、D四个带电体,已知D带正电.实验得知A与B相互吸引；A与C相互排斥；C与D相
互吸引, 则它们的带电情况是:A. B. C. 。
5.
两个用丝线悬挂着的硬泡沫塑料小球,发生相互作用时的情况如图所示,则它们的带电情
况可能是：(　　 )
A、两球一定带同种电荷；　　　　　　　　　　
B、两球一定带异种电荷；
C、两球都不带电；　
D、两球可能带异种电荷, 也可能一个球带电而另一个球不带电.
6.用塑料梳子在干燥的头发上梳几下，梳子上会带电，经检验梳子带的是负电荷．下列
说法中正确的是（ ）
A．梳子得到了一些电子 B．梳子失去了一些电子
C．梳子失去了一些原子核 C．摩擦创造了电荷
知识点二: 电流
7. 的定向移动形成电流。把
定向移动的方向规定为电流方向。金属导体中自由电子的实际移动方向与电流方向
。
8. 电路里获得持续电流的条件是：①必须有 ; ② 。
9.下列各种说法中，正确的是（ ）
A．与绸子摩擦过的玻璃棒带负电；
B．金属导体中自由电子定向移动的方向与电流方向相反；
C．电流总是从电源的正极流向负极；
D．接有电源的电路中一定有电流流过。
知识点三: 电能
10.能提供 的装置，叫做电源。电源是把 的能转化为
。 如干电池是把 能转化为电能。发电机则由 能转化为电能。
11．使用电池的过程中,绝对不允许
。
§3. 电与磁
知识点一:奥斯特实验
1．如图，奥斯特实验表明，通电导线周围存在
，证明了电和磁之间是相互 的．
2．下列四位科学家都对物理学的发展做出了卓越的贡献，其中首先发现电流磁效应的科
学家是( )
A.爱因斯坦 B.帕斯卡 C.奥斯特 D.牛顿
3．某同学利用如图所示装置研究磁与电的关系，请仔细观察图中的装置、操作和现象，
然后归纳得出初步结论。
比较A．．B．两图可知：___________________________ ；
比较B．．C．两图可知：____________________________ 。

知识点二: 通电螺线管的磁场
4．如图所示，通电螺线管与条形磁铁相互吸引的是（ ）5．在一次课外活动中，小红和小刚设计了如图4甲所示的实现当他们闭合开关S后，
发现小磁针发生了偏转，这说明_________________＿的周围存在着磁场。接着小红又想
用该电路判断电源的正负极。经过讨论
小刚找来了一个小铁钉，把导线的一部分绕在上
面，制成了一个电磁铁连在电路中，当再次闭合开关S后，小孩针静止时N极的指向如图
4乙所示。据此他们判断出电源的______________端是正极（选填”a 或“b”）

6在图中画出螺线管的绕法，使小磁针在图示位置处于静止。


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图1A B C D图2JS-T条形磁铁NSSNSNNSSNNSSNNSNSNS
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