曲周县第三中学导学案 | |
|九年级物理 第十章 第一节 神奇的电磁波 授课人: |
|上课时间: _月_日 __班 学生姓名__________ |
|学习| 1、了解电磁波的产生；知道电磁波能在真空中传播, .知道光是一种电 |自学 |
|目标|磁波 |备注 |
| |2、记住电磁波在真空中传播速度；会用c = f λ求速度、波长或频率； | |
| |3、了解电磁波的应用,知道电磁污染 | |
| |4、知道电磁波的屏蔽 | |
|学法| | |
|指津|阅读课本参照导学案体会电磁波的存在，常...点击查看全部>> 见的电磁波 | |
| |结合自己的生活经验知道电磁波的屏蔽。 | |
| |知识链接 | |
| |光在真空中传播的速度是 。 |。 |
| |学习新课 | |
|学习|认识电磁波 | |
|过程|1、电磁波的存在：阅读46页回答 | |
| |打开收音机、电视机收到几个节目，但是收音机、电视机和广播电台、电| |
| |视台之间并没有连着线，那它们是怎样收到声音和图像的呢？       | |
| |2、电磁波的产生 | |
| |木棍在水面上振动产生         | |
| |波；说话时的声带振动在空气中形成    波；当导体中有              | |
| |的电流时，在它周围的空间里就会激起        ． | |
| |演示活动： | |
| |打开一台收音机，取一节干电池和一根导线，拿到收音机附近。将导线的| |
| |一端与电池的负极相连，再将导线的另一端与正极摩擦，验证电磁波的存| |
| |在。 | |
| |填一填： | |
| |电磁波的产生：迅速变化的      能够产生电磁波。 | |
| |3、电磁波的传播 | |
| |阅读课本47页前两段以及48页前两段完成填空： | |
| |①、电磁波的传播        介质（选填需要或不需要），它在真空中     | |
| |传播。（选填能够或不能够）速度是 。光是一种 | |
| |。 | |
| |②、波长、波速和频率之间的关系：         ，其中     是不变的。其 | |
| |中f的单位是      ，λ的单位是       ，c的单位是        | |
| |。在真空中电磁波的波速一定，所以电磁波的频率与波长成反比关系。波| |
| |长越长，频率越低；反之，波长越长，频率越高。 | |
| |练习、1、登上月球的宇航员如果要相互交谈，不能直接进行，而是要用 | |
| |        来传递信号．这说明声波的传播             介质；而电磁波 | |
| |的传播       介质，（选填“需要”或“不需要”）． | |
| | 2、下列说法正确的有（      ） | |
| |A．频率越低的电磁波的波长越短         | |
| |B．频率越高的电磁波传播速度越快 | |
| |C．频率越低的电磁波传播速度越快       | |
| |D．频率越高的电磁波的波长越短  | |
| |3、所有的电磁波在真空中都具有相同的（） | |
| |A．波长B．频率C．波速D．周期  | |
| |4、在“众志成城、抗击非典”的战役中，科研部队针对“SARS”的早期症状 | |
| |研制出一种红外线测温仪。与可见光一样，红外线是一种           波 | |
| |，。 >>收起