第四节 电流的强弱
一 学习目标:(1)认识电流的的大小，知道电流的单位、符号，了解生活中有关用电器工作的的电流值
。
(2知道电流表的用途、符号、知道正确使用电流表的规则，并会将电流表正确接入
电路，画出相应的的电路图。
(3)能认识电流表的量程，正确读出电流表的示数。
（4）在认识和使用电流表的过程中，学会阅读说明书，对照实物、掌握正确使用测
量的方法。
二 课前准备:
1.教师准备电流表、导线、灯泡、开关、电源各若干
2.电荷的_____________移动形成电流
3、电路元件逐个首尾顺次连接的电路叫__________
。电路元件并列连接在电路的两端叫_____________。
4、
电流的大小或电流的强弱引入了电流，电流是表示强弱的物理量通常用字母___表示。
5、在国际单位制中，电流的单位是____简称安、符号____..
6 、电流表是测_____的仪器、符号_______。
三 课堂活动
1 问题探究 电流的大小
用水流来类比
水定向移动 形成水流 ...点击查看全部>> 用单位时间内通过某横截面的水量来描述水流的大小。
电荷的定向移动 形成电流
用单位时间内通过导体某横截面的电荷量来描述电流的大小。
探究归纳 ： ————————————————————————————
类比法：是科学的一种探究方法，主要应用于概念的引入和结论的得出，电流的概念就
是类比_____引入的。（电流看不见、摸不着，电流的形成是类比看得见的水流来学习的
，在物理学中这种研究问题的方法叫类比法。）
2．分组实验一 怎样连接电流表？
3. 分组实验二 怎样在电流表上读数？
四 课堂练习:
1、电流的大小是用__________通过导体某横截面积的___________来表示的，单位时间
内通过导体某横截面积的电荷量越多，电流越大，反之越小。
2 12mA=_______ A=____________ µA
0.25A=______mA=____________ µA
3 某用电器正常工作时，通过电流大约为5A，该用电器可能是（ ）
A 电视机 B 白炽灯 C 洗衣机 D家用空调
4 如图所示是一只电流表的表盘，用该电流表测电流时，若选用“-”和“0.6”两接线柱，则刻度盘每一小格代表 ————，指针所在指的电流为____;若选“-”和“3”两接线柱，刻度盘每一小格代表
_______指针所指的电流为——　　
5、小芳同学在用电流表测电流时，发现把开关闭合时，电流表的指针向没有刻度的一
侧偏转，这说明她的电路出现了什么故障( )
 　　A．电路中电流太大 　　 B．电路中的电流太小
 　　C．电流表直接接在电源上 　　D．电流表的“+”、“—”接线柱接反了
 6．电流是表示_____________的物理量，用符号_____表示，国际单位是______，用符
号_____表示；测量电流强弱的仪表叫______，用符号_____表示，实验室的电流表一般
有____个量程。

>>收起