一、 磁现象|课题 |第九章 一 磁现象 |执教 | |
|教学 |知识与技能 |1、知道磁体有吸铁性和指向性，能运用指向性辨别|
|目标 | |方向； |
| | |2、知道磁极，能判断磁体的南极和北极； |
| | |3、知道磁极间的相互作用规律； |
| | |4、了解磁化现象，能将钢针磁化。 |
| |过程与方法 |经历选材、设计实验、实验操作、观察实验、展示 |
| | |交流等环节，继续学习运用“转化法”研究物理问题 |
| | |，体验物理实验过程，实践自主学习与合作交流的 |
| | |学习方法。 |
| |情感态度与价 ...点击查看全部>> |①、通过了解我国古代对磁的研究方面取得的成就，|
| |值观 |激发爱国热情，进一步提高学生学习物理的兴趣。 |
| | |。 |
| | |②、通过合作实验和展示交流训练合作学习的态度和|
| | |意识。 |
|重点 |实验研究磁性、磁化的概念；磁体间的相互作用规律 |
|难点 |磁化现象 |
|方法 |探究实验法、直观演示法、谈话法、讨论法 |
|课时 |1课时 |
|教具 |实验器材：条形磁铁、蹄形磁铁、小磁针、小图钉、钢钉、硬币、铝|
| |丝、铜丝、钉书钉、纸片、钢针 |
| |多媒体：用于播放录像资料，直观形象 |
| |教学课件：相关视频资料 |
|主要教学过程 |学生活动 |
|导入新课： |观看图片 |
|展示“南极光”图片 | |
|引入磁的学习 |观看视频 |
|展示“司南”和上海磁悬浮列车的相关视频资料| |
|。介绍我国古代对磁的研究方面取得的成就及| |
|现代对磁方面的应用,进行爱国教育激发学生 | |
|的学习兴趣，让学生在轻松的氛围下进入新课|观察 |
|的学习 | |
|进行新课： |1、独立阅读课本，勾划出 |
|1.出示学习内容 |重点内容； |
|2.出示自学要求 | |
|3.出示自学提纲 |2、参照课本、独立完成“自|
|1、磁性 |学提纲”； |
|吸铁性 吸引_____类物质的性质。 | |
|指向性 能_____转动的磁体， _____时指 |3、组内交流自学提纲。 |
|向南方的一端叫做___极(又叫___极)，指向北| |
|方的一端叫___极(又叫___极)。 | |
|2、磁极：磁体上磁性最___的部分,每个磁体 | |
|有且只有____个磁极。 | |
|3、磁极间的相互作用规律是：异名磁极相互_|4.对照答案, |
|____,同名磁极相互_____。 | |
|4、一些物体在______或电流的作用下会获得 | |
|磁性,这种现象叫做_______。 | |
|4.学生自学，教师巡视， |识记 |
|5.出示自学提纲参考答案 | |
|小结： | |
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|5.引导学生实验 | |
|导语:(尽信书不如无书,需实验验证) |观察实验 |
|出示实验任务 | >>收起